1 从一盘散沙到一个团队

　　撒开父母的手，孩子们格外兴奋——尽管来自不同的学校，不同的年级，孩子们好似生来就有自己的共同语言，一会儿就熟络了起来。带队老师事先就给他们分好了组：“Apollo（阿波罗）”、“Mecury（水星）”……每个组不仅有一个响亮的名号，还有一个“Team Leader（团队领队）”。通过团队合作，每个队伍都能得到相应点数，点数越多，分值越高，团队荣誉就越高。刚开始，孩子们好像并不“买账”，还是自顾自地玩耍，团队对他们来说“就是排队的时候站在一起而已”。

　　“太空行”的第一站是休斯顿，经过一天的休整待发，一行人来到了休斯顿自然博物馆，带队老师宣布：每个团队将在这里第一次分开行动，任务是寻找到原始人类的一坨粪便化石，最先找到的团队就能得到相应点数。“这个肯定是在化石展区。”阿波罗队的Anthony刚打算提供线索，就被领队Peter阻止，示意解散后再研究“战术”。行动开始，“我的英文较好，我来问路，你们两个负责分头寻找，”Peter开始布置任务，“Ethan你负责窥探其他队的进度，及时向我汇报。”小鬼当家果然有两把刷子，团队分工合作也让任务变得简单，不到十分钟阿波罗小组就第一个完成了任务，在硕大的博物馆里找到了那“一坨屎”，为团队获得了第一个金色的点数。

　　2 看NBA，体验约翰逊宇航中心

　　孩子们在休斯顿的行程每天都很充实——去休斯顿医学中心解剖牛眼、与宇航人焦立中博士近距离接触互动、参观休斯顿自然博物馆、去休斯顿丰田中心观看NBA比赛……当然，最受孩子们欢迎的还要数参观约翰逊宇航中心。

　　于1961年启用的约翰逊宇航中心位于休斯顿城郊东南克利尔湖畔。宇航中心有100多栋建筑，由研究中心、指挥中心、宇航培训中心及大型展览馆四部分组成，孩子们乘坐游览车在楼群中行驶。通过86级台阶登上航天控制中心，一块巨大的玻璃墙将指挥中心与发布中心分开。“这就是电视里播出的阿波罗登月控制中心吧？”孩子们小声议论着，语气里满是雀跃，“我坐的这个位子是当年总统坐的位子！”著名的“阿波罗”登月和“哥伦比亚”航天飞机都是在这里指挥飞行成功的。接着，在解说员的带领下孩子们参观了宇航员培训中心和“火箭公园”，壮观的巨星三级火箭是孩子们的最爱，围在飞行轨迹图边把每个环节都问了个清楚。听不懂怎么办？英语能力好的同学顿时成了香饽饽，小伙伴把问题都收集好，由“小翻译”统一提问、解答，再补充提问。助教老师Alen表示很欣慰：“他们已经开始进入状态了，团队建设起到了很大的作用。”

　　晚上，听到将去丰田中心观看休斯顿火箭的比赛，孩子们非常兴奋。还没进场就感受到了场内的热情，“你看这些拉拉队员跟我们差不多大呢。”活泼开朗的Tina说个不停，还时不时地跟着舞一段。NBA比赛大家电视里都看过，可亲临现场对大部分孩子来说还是第一次。

　　3 边玩边学，玩转美国太空营

　　在休斯顿完成七天的行程后，一行人直飞亨茨维尔抵达美国太空营。创建于1982年的太空营隶属于美国太空与宇航中心，它配有美国太空总署（NASA）专为美国宇航员培训及训练所设计的设备。

　　一开始，全封闭式的军事化训练让孩子们颇多抱怨，幸好太空营的老师个个诙谐幽默，在一张一弛间把航天知识展现在孩子们面前，给他们留下了深刻印象。

　　各种大型航天员训练模拟器，也给孩子们带来了更多的乐趣和刺激：跳楼机让孩子们体验了快速上升时的超重感和自由落体的失重感；进入外形如飞碟式的四倍重力模拟舱，随着转速的不断加快，孩子们刚开始还行动自如，到最后完全被吸在内壁上无法动弹；最受欢迎的是多轴训练仪，人在里面前翻后滚，无数次感觉自己刚要被甩出去，又被拉了回来；太空行走器让孩子们坐在高空弹跳座椅上，模拟失重状态下在月球表面行走的感觉。

　　最有趣的要数各种航天任务培训，在模拟航天飞机发射及出舱行走任务时，孩子们都会被分配到一个角色，比如“科学家”负责在航天飞机内完成实验；“工程师”需要穿上笨重的宇航服，在模拟失重的情况下“出舱”完成探测器修补任务。

　　此外，孩子们还亲手制作了属于自己的火箭，并参与了水中任务——五人一组在老师的指导下于水中找到原材料，搭成立方体，再完整地放到指定位置。“看别人做起来很简单，但是自己一下水才知道团队合作的重要性。”作为团里为数不多的女生，起先还犹豫着要不要下水的Michelle显得特别兴奋，她表示这样的任务是体力、联想力和团队合作的综合考验。

　　毕业典礼那天，太空营创始人埃迪·巴克比为孩子们做了精彩演讲。通过视频的生动讲解，让孩子们见识了宇航员在太空中的生活——宇航员把食物抛向空中，“漂移”着用嘴接住；在没有重力的情况下，可以毫不费力地在舱内连续翻跟斗；当看到宇航员上厕所时，担心没坐在正确的位置上，要被摄像头监控着，孩子们大笑了起来。

　　埃迪·巴克比还对太空飞行史作了简单的介绍，他说：“中国的航空航天水平已成为全球前三强，你们应当为自己的国家自豪！”此时，孩子们报以了热烈的掌声。全程讲座都由Brian同学同声翻译，互动环节中很多同学都表达了自己对航空事业的关注与兴趣。

　　4 未来始于兴趣一切皆有可能

　　当被问到：“想家吗？今天想回去了吗？”孩子们异口同声：“当然不想啦，要是能再待七天就好了。”

　　“好不容易交了一个好朋友，真希望能再多玩几天！”Harry和Jerry俨然已经成为了形影不离的好朋友，“回到家除了同学，很少能交到差不多年龄的好朋友。”

　　“在自由和恋家之间还是有些纠结。”Winnie有些腼腆，坦言回家就要面对父母的管束和无止尽的作业，心里还是有些纠结。

　　“感觉还有很多知识可学。”刚被授予最佳个人表现奖的Jerry表示：“在这里感觉不再是某一个人在做全部工作，老师很重视培养大家团队协作的精神。”

　　“平时，老师喜欢做给你看，这里的老师让你做好了再给他看。”Angus的点评很有一番深意，“每节课都有新的任务，每个任务都需要全团队的同学们分工合作。”

　　的确，在这里，孩子们每天听到最多的词就是“Team Work”，每个人都深深地体会到：团队的荣誉是所有团员个人荣誉的集中体现。

　　14天的太空研习之旅转瞬即逝，短暂的航空冬令营活动结束了。收拾好行囊，孩子们纷纷和老师们合影留念，送行的那一刻老师Linnie眼睛有些湿润，“尽管他们有调皮、吵闹的一面，有时候因为语言不通也会让老师觉得烦躁抓狂，但孩子们更有可爱、亲昵的一面。”她喜欢每天早晨Angus会调皮地对她说：“Hi，my friend！”她喜欢看到小个子Billy背着比他人还大的书包亲切地一口一声“Teacher”；当她看到一直羞于表达的Steven也能很好地独立完成任务时，“我实在太感动了，不能再说下去了……”在老师们的心里，再调皮的孩子都是国家未来的希望。

　　太空营创始人埃迪·巴克比也表示：“孩子们的未来始于兴趣，一切皆有可能。创办太空营的初衷就是希望通过短期的培训，激起孩子们对自己国家航空事业的热情。”HASSE太空学校负责人表示，十分期待今年暑期与新民晚报的再一次合作。