高考加分政策又调整了。日前上海市教委发布的《关于做好2015年上海市普通高校考试招生工作的通知》，调整取消了5个加分项目，保留的大部分项目加分分值降低。时值高考和中考志愿填报阶段，尤其是，在各类竞赛加分普遍“瘦身”的情况下，中小学生对竞赛的热情还会一如既往吗？家长还会鼓励孩子参加竞赛吗？什么样的竞赛才应该是素质教育过程中值得推崇的呢？

　　且看记者近日采访的一组在全市引起较大反响的竞赛活动，其导向作用必将是深远的。

　　变赛为玩 培养孩子“有想法”

　　《国家中长期教育改革和发展纲要》提出，应让我们的青少年拥有“勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”。上周末，一场由LEAD创意活动中国区组委会、中国上海头脑奥林匹克协会、黄浦区教育局主办的“亲近中国文化”——2015年Scratch Day China主题活动在黄浦区青少年科技活动中心举行，来自全国各地的91支队伍展示带着作品亮相。

　　Scratch是美国麻省理工学院媒体实验室专为青少年设计的一个编程软件，与传统的代码编写不同，它门槛更低，孩子们通过程序模块，就能设计出自己的动画故事、游戏和音乐，体验当一名“创客”的成就感。

　　四个一次性杯子套叠在一起，每一层通过导线和传感器的四个端口相连，上面分别画着哪吒的五官、表情、身体和装饰品，转动各个杯子，屏幕上的哪吒就跟着变换造型……格致初级中学初一男生裘佳乐设计的一款“哪吒换装”游戏吸引了不少伙伴。裘佳乐说，小学时在学校兴趣班里偶尔接触了Flash动画制作，就对编程产生了兴趣，最大的动力来自于一次次尝试后的成就感，“看到别人喜欢玩这东西最开心。”幸运的是，爸爸妈妈也支持他鼓捣各种新奇玩意，家里的桌式足球就被他装上了一个连通电脑的计分器，比赛起来更带劲。不过，该校信息科技指导教师徐嫣琼坦言，向小裘这样，能够畅快玩创意的孩子并不多，很多孩子的双休日被各种学科类补习班占满。“我们希望培养出一个有想法的孩子，但是，如果没有时间让他想，让他做，想法又从何而来？”徐嫣琼说。

　　敦煌壁画前安上了两个摄像头监控，不但可以计算参观人数，当观众靠得太近，还会想起稚嫩童声提醒，请观众保持适当距离。宝山区宝虹小学围绕着“丝绸之路”做文章。女孩小唐学业优秀，但看到陌生人就会害羞，老师特意邀请她加盟，把绘制展板的任务交给了她；男孩吴勇思维活跃，和伙伴们一起查阅资料，制作了一份考古知识闯关题。信息技术指导教师顾稚冶曾在市中心一所名校任教，在她眼中，无论是名校还是地处城郊的普通公办小学，孩子们的天赋差异并不明显，她坚信，“他们最需要的是舞台，让他们多看，开眼界。”

　　有意思的是，这场Scratch大赛并不是一场技术大赛，并无名次，“创意奖”“技术奖”“艺术奖”等各种奖项，让更多孩子的热情受到保护和鼓励。

　　除了“技巧”和“成绩”，“软实力”正在各类青少年活动中日益受到重视。日前举行的2015 Jr.FLL全球儿童乐高世锦赛上海公开赛上，近千名小学低年级和幼儿园孩子参与角逐。除了比谁能用同样多的积木块搭出更长的桥梁外，在创意赛过程中，团队合作和对外沟通能力成了两大得分点。“学习的革命”这个抽象的主题对低年龄的孩子有些难以理解，但嘉定区外冈幼儿园的几个孩子齐心协力搭建了一辆“移动学习车”，可以带着孩子们去任何适合探索和冒险的地方。“我们鼓励孩子观察生活，启发他们的思维。”园长王珏说。创意赛赛程时间长达45分钟以上，今年的比赛增加了参赛队自由参观、互相串门点评的环节，能不能清晰地表达自己、应对突如其来的刁钻问题，对孩子们的心理都是挑战。

　　变赛为乐 为终身发展打基础

　　2015年起，全国高考均取消体育、艺术等特长生加分项目，一项施行了数十年的政策寿终正寝。“取消体育加分后，学校体育该怎么走？”当记者将这个问题提给正在开展体育节比赛活动的中福会幼儿园的老师和家长们时，他们不约而同地回答：“体育就是健康，就是阳光，与有没有加分不应该有任何关联。”

　　在高考取消体育加分后，各界的反应不一。有人认为这一举措有效地解决了高考体育加分舞弊的根源；但也有人认为“一刀切”会打击那些真正进行体育项目练习学生们加分的机会。中福会幼儿园园长凤炜说：“我们开展体育比赛，定下的一个宗旨就是：为幼儿终身发展奠定良好基础。”

　　托班：大滚筒接力、森林探险、推车运水果；小班：小青蛙过河、猴子运桃、滚送轮胎、大桥过河、亲子传输带、滚太空球；

　　中班：快速跨栏、踩高跷绕障碍、足球小将、快乐运水工、撕名牌、趣味灌篮；大班：计时跳绳、翻山越岭、轮滑接力、篮球达人、人力车、动力轮胎……因为喜欢运动，有的孩子顶着高烧坚持参加比赛，有的孩子头上裹着纱布还在“翻山越岭”，有的孩子在比赛途中摔倒，有的宝贝比赛到一半突然闹情绪。他们曾跌倒过、受伤过、遗憾过、哭泣过、任性过，但最后他们仍然勇敢站起来了，这些情绪，也变成了运动场上最特别的风景。

　　凤炜说：“组织幼小的孩子开展体育活动，让他们从体育运动中获得成长的感悟，这才是最重要的。想要别人欣赏你，首先学会欣赏自己。总有一股力量需要自己给予肯定，即便跌倒了、落后了、失败了，都无所谓，只要你努力了，就是最值得尊敬的对手。运动场上，没有永远的赢家和输家，过程的快乐和收获远远比结果来得更重要。懂得了这样的道理，孩子们的未来之路就会走得更顺畅些。”

　　变赛为智 不再只拼“敲门砖”

　　上海市中小学生知识产权知识竞赛活动，日前在康宁科技实验小学举行。通过模拟“专利”申报和“交易”，使学生理解知识产权的价值意义，从而树立保护知识产权的法律意识和尊重知识产权的诚信意识，并体现科技教育与德育整合的目标。

　　上海市科技艺术教育中心葛智伟老师说：“其实，孩子们的创新、创造也是需要保护的，要让他们从小就树立起知识产权的意识。”据了解，现在，课余时间“热衷”科技创新活动的中小学生不计其数。每年，从全市到各区县的创新比赛也是层出不穷。然而，许多学生只是把参加创新活动看作升学加分的“敲门砖”，比赛过后，精心设计的方案大多束之高阁。而且，在青少年的头脑里，有关知识产权的概念也是少之又少、淡之又淡。因此，一场由市科技艺术教育中心、徐汇区教育局、徐汇区科委等主办的康宁杯中小学生知识产权“专利技术”交易活动在全市那展开了。申报作品必须是自己或与他人合作的原创作品，并且愿意在模拟专利的情景下公开自己的专利技术以及自愿根据保护知识产权的各项要求参加本次活动。同时，作品还要具有新颖性，在日常生活中具有实用性，可以是方案（已经有明确设计思路）或实物模型。每年仅工程类的参赛项目就多达五六百个，但像这样进入“专科技术”交易活动的比赛，要求所有的小创造小发明都要制作成“产品”，因此，在全市各中小学征集作品时，符合条件且能真正转化成“产品”，仅有40多件。

　　此次共有16个“产品”进入了模拟专利交易环节。市西初级中学八年级吴一凡同学制作的“一种防学生遗留的新型校车装置”，以钥匙开关、车门限位开关、人数检查按钮为主要构成部件，同时增加学生自救按钮、报警喇叭和红外探测报警器。此装置除了强制司机在关闭车门前进行车厢内巡视的同时，增加了学生自救的功能，可进一步降低学生遗留车内后死亡的概率。

　　据悉，学生的“专利技术”经过专家、评审团点评后，由大众评审团和专家评审团共同选出“最具潜力的孵化项目”，所有“专利产品”拥有人都可以自愿寻找合作伙伴，以进一步实施作品的开发。