“有时候发一条学校通知，家长就轰炸式回复。一会儿一条，微信一直蹦。”

　　——在北京一所中学当初中班主任的刘明，觉得自己最近得了“手机恐惧症”，因为他的微信总有点不完的未读信息，这些聊天记录来自他所在的班级家长群。

　　“从孩子进园到放学，从教室里到教室外，我几乎是跟踪拍摄，一天要在家长群发至少10个短视频，让家长们知道自己孩子在幼儿园里的情况。”

　　——南昌某幼儿园班主任陈宏说，上课之余，她每天花精力最多的事情，就是追着孩子们拍短视频。但这些工作，很多家长觉得还不够，隔三差五就提醒她“现场直播”。

　　“我很感谢家长们对我工作的支持，但每个家长都发一句，反而让后来的家长看不到重要信息了，所以我希望家长们少发。”

　　——甘肃平凉某幼儿园老师赵娟说，家长们看到群里的通知、照片等消息后，就会跟风回复。更有不少家长在群里发广告或者各类点赞、转发抽奖等信息。

　　“群内不得发任何与班级和孩子无关的信息，如广告、投票、红包等。”

　　——为了还手机清净，在广州一所中学做班主任的黄伊老师，和其他老师一起商议出一份群规。群规还专门规定，班主任发送消息后，如无特殊注明收到回复，则不必回复。

　　“家长微信群是把双刃剑，它的存在拉近了学校和家庭的距离，降低了老师和家长沟通的成本。但没有规则不成方圆，要营造良好的聊天环境，无论老师还是家长，都不能在网络世界做‘戏精’。”

　　——媒体报道。

　　“教师在上班期间专注于带孩子进行活动，无法随时与家长进行交流；家长请尽量选择中午或教师有空的时间交流，若有事请私信留言。”

　　——大连一所幼儿园专门为微信家长群立了9条规矩。这份规定还特别说明，切忌在微信群中出现大量奉承拍马的行为，不仅会引起他人的不适，也会让老师觉得比较尴尬。

　　“以前有家长恨不得掌握孩子在校的每一分钟，孩子略有不快便在群里质疑老师或责骂其他孩子家长。”

　　——有公办小学老师表示，学校明确不鼓励班级建家长群，就是担心异化成“攀比群”“马屁群”甚至培训机构的“广告群”等各种“戏台”。

　　“没有对比就没有焦虑。”

　　——不少家长反映，微信群成了“超纲”的作业本，对于一些超过课程标准的知识，老师按规定不能在课堂上作要求，于是通过微信群布置，教的重任就落在了家长的肩上。

　　“一些家长过度关心学校教育，赋予了家长群家校沟通以外的功能，希望群里的一言一行能换来孩子受重视，群也就逐渐异化。”

　　——上海市特级校长张人利认为。

　　“学校教育和家庭教育之间不能混淆责任，前者以共性为主，后者则应以素养、个性化培养为重。”

　　——上海市特级校长盛裴说，家长需要关注和配合学校教育，但不能过度参与、监督和代劳，学校也不能撇开责任。

　　本栏编辑　杨洁