第一次临摹体验课，来的是协和双语学校35个孩子，他们在展厅里分为三个小分队，任意选择自己最喜欢的美术作品，用随身携带的绘画用品直面艺术家真迹，进行面对面的临摹。

　　得令的小朋友们忽地在展厅中散开，孩子的天性使然，最喜欢的作品是那些色彩丰富多姿、对比强烈的画面。很快，三十几位小朋友纷纷寻找到让自己最舒适的姿势，或席地而坐，或深蹲着地，有好几位小朋友甚至趴在地上，以便手臂支撑在地板上发力。

　　喻慧的四条屏国画作品《鹦鹉》得到了小朋友最多的偏爱，临摹这幅作品的孩子每个人选择的角度都不尽相同，有些同学一上来就“挥毫”，用油画棒铺成，整个画面涂满颜色，有的同学索性把假山改画成了金黄色。辅导老师吴叶舟笑着说，这都没什么不可以，孩子们有自己观察世界的方式，在这个阶段，辅导老师是不会介入的。

　　现场，有个孩子的画面只存在着黑白两色，与其他小朋友描绘的五彩斑斓迥然相异，他自己看着画面，渐渐也有些困惑，下笔迟疑起来。辅导老师见状，走到他的身边，轻声说：“不用画颜色，你可以用线条的疏密对比关系表达明暗，区分石头和鹦鹉。”看着小朋友逐渐丰满起来的画面，经过询问，原来，这位小朋友学过书法，习惯了使用线条作为主要的绘画语言。

　　面对着同样的画面进行临摹，孩子们笔下的画面各有特色，这些微小的改变，意味着创作的启蒙。这也是令辅导老师最开心的地方。

　　知名画家毛冬华偶然路过现场，她指点孩子作画的同时，把孩子们在作品前聚精会神的情景拍照，发给艺术家喻慧，“也让艺术家高兴一下，知道自己拥有了这么多小粉丝”。对于孩子而言，偌大的美术馆里，零距离接触的不仅仅是画作，还有艺术家的风采，这在他们幼小的心灵中，是一次难忘的经历，不知不觉地播下了亲近艺术的种子。

　　其实，中华艺术宫里十二艺节的展览，并没有局限于场馆的空间，而是利用自身优质的馆藏资源，与校园美育相结合，馆校联动，除了请小朋友们到展厅参观，还会有专业老师将展览内容和相关的体验课程送到学校课堂，让学生们未出校门先了解展览的信息和艺术的魅力。

　　美术馆成为美术课堂，这是一件多么美的事。

　　本报记者 徐翌晟