同学们马上要进入初中阶段最后一年的学习了，相对于前几年的学习，初三就略显紧张，同学们的心理压力也可能随之而增大，那么，如何调整好自己的心态，在有效学习的基础上，更能轻松面对最后的英语学习和复习迎考，圆满完成初中阶段的学习呢？

    兴趣会带来自信      

　　兴趣是最好的老师，是持久的动力，它可以培养同学们的求知欲。只有对英语感兴趣了，才能自觉地去学习、去钻研。到了初三年级，有些同学由于学的科目多，时间紧张，精力分散，就放弃对英语单词和常用词组的背诵，有的由于以前落下一段，基础较差，没有信心再学了，有自暴自弃的情绪。所以要学好英语，除了有浓厚的兴趣外，还得有坚强的决心和自信心。古人曾说：“学者须先立志”，“无志则不能学”。有了自信心，就能克服学习上的困难，有了自信心，就能满怀热情地投入到最后阶段的学习中去。

　　好习惯能提高效率     

　　如何让好习惯帮助自己提高学习效率？

　　初三年级教材的难度和学习的容量较之前几个年级都大些，同学们在课堂学习的同时，要合理安排好课外的一些学习活动，要采取正确的学习策略来支持对知识的理解和记忆。

　　1. 读音规则　虽然近年来，初中学业考中没有语音考查题，但掌握好读音规则是学好英语的基础。如果单词读不出、读不准，就没有说句子的可能，就无法学好这门语言。同学们丝毫不能放松对语音的操练，而是要利用读音规则记忆单词，学好英语。

　　2. 单词和词组　如何记忆和使用单词，一直是困扰我们学生的一大问题。所以掌握一定量的词汇是学好英语的重要保证。大部分英语单词的拼写和读音还是有规律可循的。在新学或复习单词的时候，就要注意读音和拼法之间的关系，切记不要脱离读音死记硬背单词的拼法。此外，同学们还可以根据词缀及词性的变化，迅速记忆更多单词，当然，不规则的变化要特别记忆。总之，一定要知其音，明其形，懂其义，做到词不离句，词汇的学习才会有实效。

　　3. 语法　中国学生要学好英语，不掌握语法是不行的。但到了初三年级，光听老师讲语法规则，或者只背诵语法规则，那也是学不好英语的。比较有效的方法是在老师讲解后，同学们通过一定量的语法操练，在句中或文章中体会和理解语法。对某些语法要点和难点，要通过对基本句型的举一反三操练后，才能很好掌握。

　　4. 阅读　阅读是理解和吸收语言信息的重要手段之一，但到了初三，文本的阅读篇幅要长些，同学们就会因词汇量不够，或对语法知识的掌握不够，或因知识面较窄等因素，影响文本的阅读理解。同学们可以定期定量进行文本阅读训练，题材要丰富，内容要新颖，做阅读理解时，不能太随意，要限定时间；不要每逢新词汇就查字典，要学会通过上下文猜测词义；要学会以意群为单位，整体理解，明确主题。可采用泛读与精读相结合的方法来训练和提高自己的阅读能力。

　　5. 写话　训练写话，不仅要注意语言结构正确、合理，用词恰当，拼法准确，还要注意表达通顺，句子优美。写话是一项比较综合的技能，平时的积累起到相当大的作用。同学们可利用课余时间背诵一些特定的句型和优美句子。平时可以采用记日记，看图写话、改写课文等方法训练写作能力。

　　贵在坚持有恒心      

　　初三的英语学习，丰富而紧张，同学们首先要合理安排好时间，做到有恒心、有毅力。其实，学好英语，贵在坚持，“一日学、一日功”，“一日不学、十日空”，这对学英语来说尤为突出；其次，要克服怕羞、不敢开口的畏难情绪，积极大胆练英语；第三，要避免题海战，做低效甚至无效劳动，要提高做题效率；最后，在完成课内作业的基础上，如有时间，同学们可阅读一些简单的英语读物，增加阅读量，不但不会影响学习，相反，会有助于提高英语阅读能力。相信只要有信心，有恒心，有好的学习方法，一定会取得更大进步。

　　松江区教师进修学院 中学英语教研员                       高级教师   石维