正方

　　学农时，学校大都安排了参观高科技农业园区。可不少学生和老师却认为，参观就像走过场，没啥意思。一位老师说，那些高科技的设备，不光学生，就是老师也不大了解，又不能亲手操作。“每次参观都是走马观花，看个新鲜。本来是想培养孩子的劳动意识，与其参观，还不如让学生动动手，锄地务农来得有意义。”

　　反方

　　学农不一定非要拿着锄头下地，让学生了解先进农业科技知识也是不可缺少的一块内容。“现在农村的学生都爱往城市跑，学业有成后不愿意回农村，觉得回来就是下田务农。在农村科技人才紧缺的情况，让他们通过学农了解现代化新农村是非常有必要的。”金山中学学生处主任陈一萍说：“让孩子参观高科技农业园区，就是提前感受现代化农业，吸引他们将来学成后，回来为家乡服务。”为了配合参观，金山中学还在学农前邀请金山区的农业专家做了一系列的讲座。

　　建议

　　上海社科院青少年研究所副所长孙抱弘认为，设立专门机构，统筹安排各高中的学农活动，错开时间和地点，不要每年一到10月、11月就一窝蜂地挤向几个学农基地。“时间可以拉长些，比如安排在假期。地点选择多元些，比如除了上海近郊，还可以扩展到上海周边城市的农村。”孙抱弘认为，和农户结对，或在校内开辟些小型农业试验田，也是不错的选择，能让学生更长期、更深入地接触相关知识。