上海世界外国语学校高中部的男孩罗文（化名）在小学一到三年级一直是个很不起眼的孩子，性格内向，什么事都不愿意出头、不愿意表达。他的父母一直不温不火采取陪伴不陪读的方式教育孩子，到四五年级孩子初露端倪，到初中突然各科全面爆发，最后以600多分的中考成绩进入高中。如今，他成了中学部的“偶像”，成绩优异，积极组织社会活动，为人有亲和力。

　　罗爸爸自称是一个善于在家庭关系中“捣浆糊”的人，帮助孩子和妻子管理情绪，给予孩子足够的陪伴。着急时，让孩子放慢些步伐，大家一起想办法；懒惰时，提醒孩子注意控制时间，一起加把劲儿。

　　校长张悦颖认为，男孩的潜力巨大，而家庭教育是男孩潜力的“挖掘机”。上海世界外国语学校每年的“奇思妙想校长奖”几乎都被男孩们包揽，“你别看男孩三四年级时连选小队长都选不上，但他们的小发明、小创造很有潜力”。

　　张悦颖很看好那个成绩平平、非常喜欢小动物、却获得全家支持的男孩，“一有空，他就趴在那研究小动物。最近他对流浪猫很感兴趣，用了整个暑假，发明了一种‘自动喂猫器’。”这种新产品只要猫爪子往踏板上一踩，就会自动掉食物下来，“我给了他奖学金”。

　　还有一个男孩，从小与父母关系融洽，母亲一路陪伴成长，很少“死盯成绩”。前不久，他自告奋勇帮妈妈减肥，“你每天仰卧起坐动作不到位，所以瘦不下来”。他给妈妈设计了一台机器，放在妈妈的膝盖上，只有当身体靠近时它才会发出声音，“表示你这个动作做标准了”。

　　张悦颖说，只有在温暖、宽松的家庭环境下成长的孩子，才有精力、有愿望去观察生活、发现需求，也只有这样的孩子，才能适应未来社会，“你们总盯着孩子读书、考试、出成绩，你们有没有想过，你现在拼命让孩子学的这些东西，到了未来社会，可能早就被AI技术取代了，他们靠什么核心技能生存下去？现在要培养的，应该是求知欲和终身学习的能力”。

　　王烨捷 陈卓琼