二十多年前我进入大同中学的时候，拿到的第一份关于学校的资料就是75周年校庆特刊，这本特刊让我知道了很多大同的历史和成绩。然后是1992年学校80周年校庆时，我们许多学生接到了接待校友的任务，几个同学负责一间教室，排桌椅、准备茶水等，当时很有主人的感觉，也从许多年长的校友身上看到了他们对学校的感恩和对同学的深情。当时，我也曾经想过，如果自己到了耄耋之年会不会也像他们一样来母校参加聚会。

　　大同85周年校庆的时候，我刚刚毕业，第一次以校友的身份走进校门，这是我们班毕业后第一次组织重大聚会，为此我还向当时的大学班级辅导员请了假。历次校庆的纪念册我都精心保存着，看着这些纪念册，就看见了我曾经亲身投入经历过的校园生活，看到这些纪念册，我似乎又回到了学生时代。这些纪念册上还记录着沉甸甸的历史，直到现在我还会跟别人说，1952年全市大学院系大调整，原先大同大学的化学系并入了复旦，成为复旦化学系的前身，论起来，我还是没离开过大同。

　　母校对我的影响是潜移默化的，她给予我的不仅仅是成绩单上的数字，更是融入我血脉中的观念和习惯。比如说，我们每周都有一个集体劳动的时间，同学们一起打扫教室，这种习惯我一直保持着，在读大学的时候我一直主动地清扫寝室，并不感到是一种负担。而我之所以能够在担任辅导员期间坚持四年给学生写周记，并获得李长春同志的肯定，也是在大同求学期间，语文老师帮助我们养成的习惯。我高中的语文老师是杨明华老师，他要求我们每两周要出一期报纸文摘，还要加上自己的点评，我们每次都搞得漂漂亮亮的才能过关。而每次的无命题练笔则让我有更多的机会自由发挥，好像我在练笔本上获得好分数比作文本上还要多呢。这些作业在当时的我来看可能是一种“负担”，但是在很多年以后却成为了我工作的一个基础，我要感谢老师对我们的锤炼。

　　中学的每一分每一秒都在我的脑海里加注了大同的烙印，虽然没有什么特别轰轰烈烈的事件，但是就是这样平平凡凡的每一天让我收获良多，毕竟不是每一个人都会经历特别的事件，而让一个最普通的学生在平凡的生活中收获成长，这才是学校对每段青春的意义。我要感谢老师们对我的宽容，也许我曾经在无意中顶撞了您，但是您给予我的始终是微笑；我要感谢老师们对我的教导，每一本作业本上批阅的痕迹都凝聚着您的心血。我在中学不仅学到了学科知识，更学到了让我终身受用的学习方法和为人处世的态度。（作者为上海高校优秀学生辅导员）

　　从少年到青年，在校园收获自信。