向来对巴蜀之地有所向往。一来嘴馋，贪吃火锅之类的巴蜀美食；二来好奇，想去见识下变脸、吐火这些川剧热闹。近日，终于得偿所愿了一回。

　　在成都的时候，虽然好几位热情的出租车大哥都劝我，成都市里“没啥子好耍”，各种串串们都是差不多味儿，我还是老老实实去拜会了杜甫、武侯们，花了几百大洋看了场川剧元素“大杂烩”，把肚子吃了个浑圆。

　　嘿，这一肚子火锅和传统文化还没消化呢，正巧赶上全国传统文化之风吹起来。教育部日前公布了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，说是今后要将中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。文件出台后，校外辅导机构也眼瞅着商机，适时办起了各种打着国学旗号的班。

　　多学点传统文化，当然是好事，就像走在成都街头时，随处可见的古文诗词，搭配着古色古香的建筑，那感觉其实是蛮惬意舒适的。可“怎么学”、“学进去没有”却是问题。杜甫为避“安史之乱”，辗转成都隐居草堂。他在“书岩”教书讲学后，求学者络绎不绝，后来成了远近闻名的书院，出了不少人才，当地许多族谱中对后人常有“耕读”二字的族训，告诫后人尊师重教。可现在，这厢弘扬着传统文化，背诵《弟子规》、《三字经》，那厢92岁高龄的吴良镛老先生演讲“睡倒”了一片研究生。初始以为是老先生年事太高，讲得太艰涩脱离学生实际，细细读来觉得他分享的不乏人生经典。对比杜甫和吴良镛，我不禁有句话想请教杜甫，现在怎么才能把“耕读”写进这些“睡倒生”的族训。

　　真希望，这热闹的传统文化热不是一时兴起，传统文化的传承除了学习古诗文外，更要把尊师重教、诚信友善这些古人的美德传下去。