残疾人文化艺术培训项目是2012年起由上海市残联、市残疾人就业服务中心与中福会儿童艺术剧院共同发起的，已连续举办三年，旨在让残疾人有一个接近艺术、了解艺术、学习艺术的平台与机会。这个项目先后在市聋哑青年技术学校、上海应用技术学院、上海盲童学校、市第一聋哑学校和上海儿童艺术剧场设立教学点，开设戏剧表演、朗诵和化妆课程。全部课程由中福会儿艺负责安排专业讲师主讲，另配班主任和教学辅导人员，市残联组织学员参加，并提供专业的手语老师和相应的生活老师。

　　盲童首获朗诵“国考”证书

　　为了让盲童更快掌握朗诵的要领，朗诵艺术班的指导老师张昕、张美娟成功摸索出一套有效的路径。现在，他们的朗诵作品越来越成熟，表现力提升也非常快，孩子们学会不仅仅用声音倾诉，还用肢体和表情去表现作品，用完整的表演去呈现艺术的美感。盲童学员先后在长宁区朗诵比赛中获得集体二等奖，在上海市朗诵比赛中获得一等奖。“看到自己培养的学员与健全的孩子们站在同一竞技舞台上施展才艺，他们其实已经赢得了人生。”老师们说。

　　在全国社会艺术水平考级工作专家指导委员会、上海市语言文字工作者协会及朗诵水平等级考试专家委员会的指导下，今年1月18日，上海市盲童学校的4名学生参加了朗诵“国考”，这在全国尚属首次。这4名学生最终全部获得了朗诵等级三级证书。

　　聋哑学校学生开口演戏

　　负责第一聋哑学校表演培训班的殷超斌老师看着舞台上扮演东郭先生和扮演狼的孩子，暗自得意：“看我的孩子不错吧？真心不容易，我从事儿童戏剧工作四十年来，给聋哑孩子排戏还是头一次！”

　　众所周知，聋哑学校的学生都是聋儿，排这出课本剧也可以不用对白，完全以哑剧的方式来表演，但校方希望让这些孩子开开口，以展示学校在复听康复训练上的成果。

　　毕竟是听力障碍的孩子，他们在与老师沟通中往往要慢许多拍，再加上交流的内容全都与戏有关，虽说有手语老师在旁边翻译，但也常常是“手不达意”。为此，在排练的过程中，殷老师只能一招一式、手把手地教。当然，在教学的过程中他也注意发挥聋哑孩子的主动性。比如，组织他们进行任务小品练习，让他们表现剧中驴子、狼、蜜蜂等动物的形态，用肢体语言表现出它们的喜怒哀乐，为进入角色作好铺垫。

　　聋人青年考出化妆师证书

　　另外一个针对聋人学员开设的化妆课程，是由专业化妆造型师手把手传授化妆基本技巧与理论，逐步提高造型能力，积极鼓励聋人学员参加相关资格证书考试，也为学员未来就业开辟了一条新路。

　　化妆班的学员基本上是高中、大学阶段的学生，由于听力障碍，他们学习化妆比一般人需要付出更多。每次上课，他们都早早地准备好化妆工具，上课时认真地看着手语老师的翻译，每一步练习都全神贯注。经过培训，学生们都学会了生活妆、职业妆、晚妆以及初步的新娘整体造型。今年7月，化妆班的13名学员通过了国家职业技能鉴定化妆师五级（初级）的考核。

　　今年国际残疾人日，“点亮梦想——上海残疾人文体展演”在上海东方艺术中心拉开帷幕。参加此次文体汇演的演员约120人，他们的化妆造型都由培训项目两个化妆班学员（应用技术学院化妆班、聋哑青年技校化妆班）“承包”了。经过两年的培训，学员们在化妆造型的技能和实践操作方面有了明显提升，个别学员的手势、动作和对于不同演员妆面要求的掌握，已经堪比专业化妆师，受到了演员们的夸奖。　　　　本报记者 邵宁