今天起，本市义务教育入学报名系统正式开通，也意味着幼儿园大班孩子就读小学进入倒计时。是就近读公办小学还是报考民办小学试一试？如果孩子没有被心仪的小学录取怎么办？幼小衔接，哪些环节容易被家长所忽视？幼升小，又该做哪些准备呢？

　　学得过多适得其反

　　徐汇区紫薇实验幼儿园保教主任、大班教研组长陈洁提醒家长，相比知识的储备，了解孩子的特点，培养其自主学习的能力更为重要。陈洁坦言，孩子到了中大班，很多家长关注的话题自然而然转向了孩子能认多少字，能做多少以内加减法，在多少时间内能完成多少题加减法。最多的孩子，一周要上7种各类补习班，逻辑思维、写字、公文、钢琴等项目一个不少，孩子用于玩耍的户外时光，全部被安静的书桌、琴凳取代。 

　　“学得多，有时候甚至会适得其反。”陈洁说，不少孩子由于双休日长期不能得到充分的休息，在幼儿园的课堂上反而表现得非常浮躁。大班每次学习活动在25分钟左右，这些孩子往往在10分钟左右就开始注意力分散了，东张西望，坐立不安。由于成人给予的任务过多、要求过高，孩子也可能会出现情绪状态不稳的情况，例如，有的孩子很容易玩“疯”，一旦玩“疯”又很难收回来；有的孩子一幅画没有画完，一道题目没有答对，稍微受一点小挫折就会猛哭。 

　　培养安静与专注

　　读小学，什么习惯最要紧？陈老师建议，在迈向小学校门的路上，孩子最需要带上一颗安静而专注的心。做法并不难：每天20至30分钟，全家一起关掉电视、结束游戏，爸爸妈妈和孩子一起捧起书本，静心阅读。当孩子读完之后，与其着急地向孩子发问读懂了什么，不如说出你的读后感，和孩子一起分享。用平等交流取代“你问我答”更能培养孩子的思维深度和表达能力。 

　　作为一名多年带幼儿园中大班的老师以及小学高年级孩子的妈妈，陈洁强调，语文不仅是一门学科，而是学好各个学科的基础。无论是数学应用题还是英语表达，都需要有牢固的文本阅读和理解能力，因此，幼小衔接期，培养孩子的阅读习惯和能力很要紧。 

　　学会放手培养能力

　　除此之外，专注力、自理能力和任务意识，也是孩子顺利完成“转型”的保证。家长可以通过一些棋类游戏，培养孩子的专注力，也不妨准备一个小沙漏，鼓励孩子在规定时间内完成一项任务。陈洁介绍，幼儿园大班开始，老师会让孩子带一支铅笔和一本小本子，用符号或图画等记录今天回家的小任务，一些孩子时常会忘记带这带那，而理由是，“妈妈忘记帮我准备了”。陈洁希望，家长请多多放手，给孩子成长空间。 

　　“要正视孩子的特点，对症下药弥补不足。”陈洁认为，好习惯建立了，才能真正释放孩子内在的潜力。她曾教过一个男孩，由于是小月龄，对家人依赖感很强，到了中班还经常舍不得家人离开要哭鼻子，对陌生环境适应性较弱。为了培养孩子的独立性，老师和家长共同配合，请他凡是有需求，自己告诉老师，而不是请爸爸妈妈代劳。渐渐地，孩子变得愿意表达，在集体生活中的紧张感渐渐减弱。心态放松了，在一次次活动中，孩子在数理逻辑的优势才渐渐显现出来。 

　　没进名校不要指责

　　如今，很多家长希望孩子去知名民办小学试一试。陈洁提醒，别以为孩子年纪小，对录取结果就不在意。一旦没有被录取，一些早慧的孩子，尤其是女孩，情绪会受到很大影响。有的女孩看到好朋友被录取了，自己没被录取，就干脆一个人坐着，完全不理睬好朋友。

　　陈洁提醒家长，即便你心生失望，但请尽量克制自己的情绪，不要在孩子面前流露出来。在和孩子沟通后，陈洁发现，令孩子不开心的通常并不是“我没有进入xx小学”，而是“我让爸爸妈妈不开心了”。当孩子面临人生中可能遇到的第一个挫折时，家长请用积极的心态带他了解一下即将进入的新的学校，激发他对小学生活的向往，而不是一味指责，让孩子带着“失败者”的心态迈出求学第一步。