有助释放男生天性

　　沪上唯一一所单一性别的学校——市三女中的校长徐永初也对这种教育模式提出了自己的看法。

　　市八男生班的学生说，没有了女生，似乎也没有了关于“面子”的顾虑，自己更加敢想敢说。对这点，徐永初也深有感触。“他们不用顾及在异性面前的形象，而变得扭扭捏捏，瞻前顾后。”徐永初说，“直率、大胆”是很多接触过女校女生的人一致的评价。在她眼中，单一性别的环境有助于学生释放真实的自己，从而知道自己想要什么，能做什么，独立地判断自己，挖掘自己真正的潜力。

　　在徐永初看来，性别的差异并不意味着他们在学习能力上天生存在差异。老师要做的，是要抛开对性别的固有成见，发现男女生思维方式的不同，从而探寻出更适合他们的教学方法。单一性别的环境，能帮助老师将观察学生的工作做得更细，也是这一学校形态存在的很重要的价值所在。

　　男生需要阳刚之气

　　“千万别以高考成绩作为对男生班是否成功的评价标准，不然就枉费了这个教育实验的根本意义。”来自教育行业的张小姐认为。

　　读者linlin是一个生活在加拿大的6岁男孩的妈妈，从网络上看到国内娱乐圈中有时对“伪娘”“男妹子”形象的推崇，她有些难以理解。她觉得，无论什么时代，男生必须具有阳刚之气。她身边，在冰球场驰骋、在棒球场打出全垒打的男生，往往才能获得女生最多的欢呼。她认为，评判标准可以更加宽容一些。

　　异性交往要从小学

　　徐永初坦言，无论女校还是男生班，不少家长犹豫的是，在从少年走向青年带的关键时刻，缺少异性交往经验，是否会对成长造成影响？市三女中与多所海外女中保持姐妹学校关系，有意思的是，很多学校都有一所“同根生”的男校与之联谊，共同成长。徐永初也希望，在上海，也有学校愿意做出这样的探索。

　　“异性交往的环境，是孩子成长中不可缺少的一部分，甚至影响到日后的择偶。”12355上海青春在线青少年公共服务中心心理咨询师顾凯宪认为，将男孩、女孩分开“圈养”，存在一定风险。顾凯宪认为，异性就像一面镜子，可以让青春期的男孩女孩，更清晰地照出自己的样子，并且逐步明确喜欢的未来“另一半”的样子。  本报记者 陆梓华