游泳进校园、游泳进考场，越来越多的家长开始注重孩子的游泳能力，越来越多的孩子爱上游泳这项运动。而申城的游泳教练员岗位，从无到有，从业余到专业，助家长放心，让孩子快乐。

　　泳池增多教练缺

　　“自己会游泳不稀奇，教会别人游泳，才有成就感。”这是沈坚强游泳俱乐部经理黄晓玲的工作理念。

　　1997年，沈坚强在静安区体育中心成立沪上第一家游泳俱乐部。当时，游泳培训还不是一个行业，首期游泳班，他找来业余体校的运动员担任教练员，他自己也亲自下水教。

　　曾是静安业余体校游泳运动员的黄晓玲慕名而来，当上了俱乐部一名兼职教练，却没想到从此爱上了“泳池园丁”这个行当，从而放弃了原先的饭店管理专业。“开了游泳池，如果你不教人家学游泳，难道叫他们来泳池泡澡？”黄晓玲笑言。

　　随着泳池越来越多，游泳俱乐部在上海也如雨后春笋般成立。游泳，不仅是一项体育运动，更是同教育搭界。为了规范教练员队伍，现今，教练员必须凭证上岗，考出教练员资格证，并进行年审。

　　目前，上海市游泳协会有注册教练员近6000人，但分摊到沪上近700家泳池，教练员仍属于紧缺人才。

　　在黄晓玲看来，作为教练员，职责不仅仅是教会游泳，“我们既是教练员，又是救生员，如果教幼儿园小朋友，还要像幼儿园老师一样温柔、活泼、循循善诱。”

　　针对一些游泳培训班“10节课包会”的广告，黄晓玲指出，游泳培训并非速成专业，“我们制定的教学大纲里，24节课学会1种泳姿。什么叫学会？就是能连续游25米，中途可以换气。”

　　黄晓玲还记得，前几年俱乐部同学校联手上游泳课时，有些家长不怎么重视和支持。“一旦孩子不想游泳了，就借口没带泳帽，或者递上病假条。”随着越来越多的人形成了游泳健身的概念，上述现象渐渐少了。“家长乐意主动送孩子来游泳，因为他们觉得，游泳应该是孩子成长过程中一项必备的生存技能。”

　　最令黄晓玲有成就感的是，她教的第一批孩子，即将大学毕业，“他们每年都会来看望我，今年还有人提出想报名参加教练员考试，像我一样成为一名‘泳池园丁’。”

　　体教结合出成效

　　“上世纪九十年代，游泳在日本是一种基本的生活技能。日本泳池甚至没有救生员一职，泳客采取责任自负的原则。”沈坚强说。留日归来，对于游泳，沈坚强有了新的思考：游泳在中国，也应该从娃娃抓起，首先是一项生存技能。

　　2002年，静安区规定全区所有学校在四年级、初一和高一这三个年级开设游泳课。携手区教育局，沈坚强游泳俱乐部负责制定了专业的教学大纲、考勤和考核标准，委派教练员上课。迄今为止，每年静安区有五六千名学生学会游泳。随后，各区越来越多的学校开设了游泳课。

　　在嘉定区，一批游泳苗苗正在茁壮成长。10年前，嘉定区教育局、体育局联手从全区幼儿园大班开始上游泳。沈坚强给幼儿园家委会上了培训班，普及游泳观念，鼓励家长将孩子送来学习游泳。那一年，共有10多家幼儿园开办了免费游泳课，每周沈坚强亲自派车去幼儿园接送孩子。到今天，嘉定区从小学到初中各个年龄段，都能拉出一支游泳队。

　　沈坚强感慨，在全社会普及游泳，其实比单纯搞体育竞技更有意思。“因为学会游泳，对人的一生有至关重要的影响。”这是一项生存技能，是一项强身健体的运动，更是培养意志力的运动。

　　本报记者 陶邢莹