从事了18年的特殊教育，连续15年担任辅读班的班主任，她班里的孩子个个特殊，有的严重智障、有的患有癫痫或自闭症。她说，一名特教老师就是要用天使般的魔力凝聚孩子，用爱融化那一颗颗“冰冻”的心。因为，她坚信每个生命都是最美丽的。

　　小艳有了好心情

　　每天早上一进教室，同学们就会找出代表不同心情的红、黄、蓝三种颜色的脸蛋图形，贴到“心情驿站”墙报栏里。红色代表好心情，黄色代表心情一般，蓝色代表坏心情。而周颖芳每天的第一件事情，就是仔细察看每个学生的心情变化，及时与黄色和蓝色心情的同学聊聊。

　　小艳的父母离异了，她本身还患有轻度智障。她贴出的心情很少有红色的。“通过多次的谈心，我了解到她的坏心情大多源于家庭的氛围。不料，有一天早上我一进教室就发现她贴上了红色图形。原来，在上学的路上，小艳看见有位老爷爷倒在地上，还流了血。于是，她赶忙上前扶老人坐起来，帮他抹掉嘴角边的血，同时还喊来一位围观的阿姨，拨打了110。”周颖芳说，自从做了这件好事，小艳每天的好心情越来越多了。“我想，教师就得有一双慧眼，善于捕捉和鼓励学生的每一个闪光点。”她说。

　　失而复得的奶粉

　　一天放学后，小侯同学对周颖芳说，早上发给每个学生的一包奶粉丢了。周老师一边安慰他不要着急，一边开始“破案”。她把负责发奶粉的小何同学找来谈话，经过一番耐心交流，小何承认奶粉是他多拿了一包带回家了。“你为何这样做？难道你特别爱吃？”“我是想带给隔壁阿姨家的小宝宝吃的，另外一包我想给妈妈吃，所以才拿了小侯的那包。”“哦，看来你的出发点也不坏，非常有爱心和孝心，但这种行为却是十分错误的。”“我错了。如果同学们知道是我拿的，他们会看不起我吗？”“认识到错就是个好学生。老师会向大家说明是你误拿的。”

　　奶粉失而复得了。周颖芳说：“我没有在全班公开批评小何，反而帮他巧妙地‘掩盖’过去了，这也是给他一个改过的机会。从后来小何的表现来看，那次对奶粉事件的处理，还是很有效果的。”

　　送毕业生去上班

　　小王同学找到了工作，第一天去上班时，是由他的妈妈和周颖芳老师一同陪着去的。“这是一个箱包厂，给小王安排的工作是在一张长40厘米、宽3厘米的皮子上贴上二条双面胶。看似十分简单的活，可是对小王来说却并不轻松，因为他小时候身体出了次意外，造成双手出现不停抖动的现象。”周老师说，整整一天她和师傅一起指导小王干活，帮他纠正手势，并不断地鼓励他。

　　午休时，周颖芳还找到了厂长，希望企业能耐心地教像小王这样的残疾新员工。但厂长说：“如果他们实在不能胜任工作，就回去吧，厂里会照发工资的。”周老师说：“小王能来上班，老师和家长的最大愿望，就是希望他能自食其力。长时间地呆在家里，人就会废掉。所以，对这些特殊的年轻人来说，工作比工资更重要。”厂长听后也连连表示赞同。

　　首席记者 王蔚