根据这一《实施意见》，本市初中学业水平考试改革从2017年入学的六年级学生开始实施；初中学生综合素质评价改革和高中阶段学校招生录取办法改革从2018年入学的六年级学生开始实施。

　　《实施意见》透露，本市将实行初中毕业、高中阶段学校招生“两考合一”，统一为初中学业水平考试，计分科目总分由630分调整为750分，计分科目、考试形式进一步调整优化。

　　其中，初中学业水平考试共设置语文、数学、外语、物理、化学、道德与法治（思想品德）、历史、地理、信息科技、生命科学、科学、社会、体育与健身、艺术（包括音乐和美术）、劳动技术共15门科目。

　　在15门科目中，如下科目将计入750分总分：

　　语文、数学和外语满分各150分。其中，外语科目的150分包含听说测试，以强化对初中学生外语听说应用能力的考核。

　　道德与法治（思想品德）和历史满分各60分，分别由日常考核30分和统一开卷考试30分组成；

　　体育与健身满分30分，包括日常考核15分、统一测试15分；

　　综合测试满分150分，由物理试题70分、化学试题50分、跨学科案例分析题15分、物理和化学实验操作15分组成。跨学科案例分析题主要是为了提高初中学生综合运用所学的学科知识来分析和解决实际问题的能力，提升学生综合素养。案例来源于学生生活，在探索跨学科案例分析的起步阶段，案例内容主要涉及地理、生命科学等学科。物理和化学实验操作考试旨在引导初中学校积极落实物理和化学课程标准规定的实验要求，将由市统一命题、统一组织考试、统一评卷，学生可参加两次，选择其中较好的成绩计入初中学业水平考试总成绩。

　　本报记者 陆梓华

　　关键词解读

　　“名额分配综合评价录取”

　　根据新的中考方案，以往考生和家长熟悉的自荐、推荐、零志愿将不复存在，改革后的中考，将从原先的五种（自荐生、推荐生、零志愿、本区名额分配、1-15志愿）普通高中招生录取办法，调整为“自主招生”“名额分配综合评价录取”“统一招生录取（类似于1-15志愿）”等三种招生办法。

　　其中，自主招生学校包括市实验性示范性高中和市特色普通高中，招生计划总数不超过普通高中招生计划总数的6%，按照学校自主招生面试预录取、考生初中学业水平考试计分科目总成绩达到分数线为依据进行招录。

　　普通高中统一招生录取办法不变，依据考生志愿、初中学业水平考试计分科目总成绩和政策加分投档录取。

　　而在所有三类招生方式中，最受关注的莫过于“名额分配综合评价录取”这一新名词。对此，市教委解读，这一录取方式适用于全体市实验性示范性高中，由招生机构根据考生志愿、初中学业水平考试计分科目总成绩和政策加分按1：2比例投档，招生学校结合投档考生综合素质评价信息组织综合考查（满分50分），最终依据初中学业水平考试计分科目总成绩、校综合考查成绩和政策加分总分进行录取。具体而言，以名额分配到校的计划为例，A高中有3个招生计划分配到B初中，按1:2投档的原则，B初中填报过A高中志愿且排名前六的考生均被投档，参加A高中自行组织的综合考查。假设小明初中学业水平考试计分科目总成绩710分（无政策加分），在B初中排名第五，即入围A高中的综合考查。如果小明在综合考查环节得分45分，那么他名额分配综合评价录取的总分即710+45=755分。假设755分在B初中的6名学生中排名第三，那么小明就被A高中录取了，而总分排名第四到第六的考生进入下一批次录取。

　　值得关注的是，市实验性示范性高中50%至65%的招生计划采用名额分配的方式下达，由市和区教育行政部门分别分配到有关区和初中学校，并明确这种招生计划中的70%将分配给不选择生源的每所初中学校，并逐步扩大这一比例，以此促进本市初中学校均衡发展。市教委表示，此举旨在贯彻落实《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》提出的“实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法，招生名额适当向农村初中倾斜，促进义务教育均衡发展”的要求。

　　市教委强调，高中学校采用“名额分配综合录取”招生办法招生时，不仅只是看考生的计分科目总成绩，而且要结合考生综合素质评价情况进行综合考查后，按照考试计分科目总成绩、政策加分和学校综合考查成绩的总分进行录取。其中，综合考查由高中学校自行组织，但不能对学生进行学科类纸笔考试，而是由高中学校根据自身办学特色，在学生综合素质评价内容的基础上，通过多种方式考查学生的认知、创新、合作等能力和其他综合素养，考查的内容不超出初中课程标准的规定。

　　“综合素质评价”制度

　　新的中考方案规定，本市将建立初中学生综合素质评价制度，从品德发展与公民素养、修习课程与学业成绩、身心健康与艺术素养、创新精神与实践能力四方面对学生进行记录评价。市教委强调，综合素质评价将尤其关注初中学生社会考察、探究学习和职业体验等综合实践活动的情况记录，引导学生把课程学习内容与真实生活情境相结合，提高自身综合素质。

　　初中学生综合素质评价结果将作为初中学生毕业的必要条件，并作为高中阶段学校自主招生和市实验性示范性高中名额分配综合评价录取的重要参考。

　　为确保初中学生综合素质评价规范有序、真实可信，市教委将在《上海市学生成长记录册》的基础上，建设初中学生综合素质评价信息管理系统，依托信息技术手段，建立客观、真实、准确记录信息的管理和监督机制。同时，要求高中阶段学校在使用初中综合素质评价信息的时候，必须提前公布使用办法，使用情况必须规范、公开。　　

　　本报记者 陆梓华 王蔚