实施初中综合素质评价是《实施意见》的又一亮点，是本市深化高中阶段学校考试招生制度改革的最大价值体现。一是评价内容上根据义务教育的性质、学生年龄特点，结合教育教学实际，细化和完善“品德发展与公民素养、修习课程与学业成绩、身心健康与艺术素养和创新精神与实践能力”四个方面的评价要求。二是在评价重点上，强调真实反映学生的全面发展情况和个性特长，充分体现义务教育阶段学生的特点。三是在评价程序上，强调要做好写实记录，将用于招生使用的事实材料进行公示、审核，建立全市综合素质评价信息管理系统，做到程序严谨，方便适用。四是在结果使用上，实行“谁使用谁评价”，由高中学校根据学校办学特色制定具体的使用办法，客观上推动了高中学校的特色多样发展。

　　深化高中阶段学校考试招生制度改革，旨在着力促进每一个学生的终身发展，促进人才培养模式转变，这是社会各界的共同期待。同时，它是一个逐步完善、逐步推进的过程，需要蹄疾而步稳，社会对此也应给予探索与实践的宽容度。

　　上海市曹杨第二中学校长 王洋