暑假里，9岁的孙女到乡下住一个月。农村虽比不上城市繁华热闹，然田野里的庄稼，园地里的瓜果蔬菜，野外的野花野草，均能令城市孩子开阔眼界，增长见识。每天太阳下山后，我总带她到外面去走走，有时也让她参加一些力所能及的劳动。

　　一次，我们走在河滩边，发现河滩边有无数毛茸茸的草。“爷爷，这是什么草？”孙女好奇地问。草的名字我没有直接告诉她，先是问她：“你看，这草跟什么最相像？”她不加思索地答道：“小狗的尾巴。”我肯定了她的回答，随即告诉她这种草就叫狗尾巴草。她摘了几根放在眼前仔细端详着，一阵东南风吹来，手里的狗尾巴草不停地摇摆，我抓住这一镜头立即发问：“你看，狗尾巴草在风里摇摆，好像什么？”“好像无数条小狗在对我摇尾巴，欢迎我跟它们交朋友。”回答得既确切又富有童趣。

　　一天下午，园地里准备下种青菜籽，她跟我一起除草、松土、下种、浇水。水浇下去后，泥土立即发出了嘶嘶嘶的声音，她感到奇怪，立刻发问：“泥土里怎么会有声音呢？”“地里非常干燥，这是泥土吸水的声音。”她若有所思地发问：“这声音能不能说成青菜籽在说话？”“完全可以。”接着她追问，“说些什么？”“谢谢你，让我喝足了水。”我肯定了她的回答。接着她好像发现新大陆似地说：“我们在语文书上读到过‘笋芽儿吸足了水，一个劲地长呀长’，可不可以说成青菜籽吸足了水，很快发芽顶出地面？”我为她跷起了大拇指。

　　整整一个月，遇到任何新鲜事，我都能提出一些问题让其展开想象，在头脑里塑造出新形象，并以日记形式记下来，孙女在我引导下也乐此不疲。新学期一开学，老师见孩子作文大有起色，感到奇怪，问她：“暑假里是否请了家教？”孙女回答说：“是我爷爷当了家教，爷爷是退休教师。”

　　文章是客观事物的反映，但这种反映不是像摄影那样的实录，写作是一种创造性活动，需要想象。想象是写作过程中一个重要心智活动，想象力丰富的作文，往往浮想联翩，会从甲事物联想到乙事物，从事物的今天，可以联想到过去，也可以推想到明天。天真是孩子的心理特点，我们应该抓住这一心理特点，在日常生活中不断启发引导，让孩子插上想象的翅膀，从而写出内容丰富、生动活泼的好文章来。