这个超级科研团队，是如何炼成的？

　　在杨化桂课题组，学生和老师在科研面前是平等关系，共同拟定实验方案、解决难点问题。杨化桂教授的学生由最初的6人发展到如今的20多人，杨老师坚持每周与学生进行一对一交流指导。

　　在法国作家凡尔纳的经典科幻小说《海底两万里》里，描写了当时世界上绝无仅有的潜水艇——鹦鹉螺，靠提炼海水里的钠制成电池来发电航行。 “用水发电”何时能真实存在于人类的生活中？这正是杨化桂课题组科研的方向之一——利用太阳能光/光电/电催化过程，分解水制取氢气燃料以及还原温室气体CO2制取甲醇、乙烯等工业原料。

　　课题组的另一研究方向，是为新型太阳能电池实现广泛工业化的进程提供助力。成本、效率、稳定性，是制约太阳能电池工业化的三大关键因素。杨化桂课题组针对三大难题一一进行破解：用Fe2O3催化剂，以替代价格昂贵的白金；制备一种反蛋白石结构的氧化钛阳极材料，将电池的光吸收效率从11.00%提升到13.11%，将电池转化效率提高到15.71%；首次将一类有机分子组装到钙钛矿表面，实现钙钛矿材料表面分子结构的调控，大幅提升了钙钛矿层的湿度稳定性。

　　“科研就是在沙子里淘金子”“我们现在做的成果，放在漫长的人类历史上来看，会不会是噪音？”“我们用着国家项目基金，就要做为人类发展谋福祉的事情”……杨化桂教授经常冒出的“经典妙语”，听在学生人间耳中，俨然是一位科研工作者对科研的使命感和社会的责任感。   本报记者 张炯强