树立保护传统文化意识

　　如何以清明节为契机，将民族文化，传统文化融入到专业课中，传统文化进课堂主讲人、会展设计节事研究人员、工程大艺术设计学院副院长吴亚生教授进行了有益尝试。在专业课上，他引用了“气清景明，万物皆显”的诗句，形象说明了清明前后万物复苏、春回大地的景象；他引用了“思时之敬”表达对于先烈、祖先、父母给予生命的敬畏和感恩。吴教授还着重介绍了反映北宋期间繁荣场景的“清明上河图”，还有清明祭祀、清明扫墓、清明踏青等清明节重要节事活动，以及“南团北饼”等清明应景食品。吴亚生说：“要让学生感受到传统文化的力量，树立起保护传统文化的意识。”

　　礼仪形象是航空运输学院空乘班学生的必修课，近期礼仪课上，航空学院卢意老师用双语为大家上了一堂清明习俗课，“空乘班的学生以后难免会碰到节日返程回乡过节的旅客，如果没有传统文化知识，礼数不周到就得不偿失了。”在她的课上，介绍了扫墓、挂纸、拔河、吟诗、踏青、植树、荡秋千、蹴鞠、放风筝等传统清明习俗活动。卢意说，清明习俗课就是为了让空乘班的学生能了解中国文化，在服务中传承中国文化。

　　提议清明节国际化

　　配合大学生德育教育，工程大学者提议清明节国际化。吴亚生教授表示，在全世界501个较高参与度的节日中，中国的只占17个，国人应该倍加珍惜和保护自己的节事资源。在吴亚生看来，清明节与经济、政治、科技等各领域都有关系，需要设计、规划和发展。一方面，在全世界数百个节日中，几乎没有一个民族在这样一个季节缅怀历史、感恩先祖，只有中华民族才有，这比端午等节日更有独特性，尤其值得中国人骄傲。因此，在大学生德育培养体系中，必须引入清明传统节日教育；另一方面，应该运用国际化传播手段，把我们这种追根溯源、问祖寻宗的形式和精神传扬至世界。

　　本报记者 张炯强