家长支持开“沪语课”

　　在武宁路小学，每位学生家长都收到了一份有关学校“566快乐活动日”的问卷调查，在对“希望增设的课程”一栏中，有四分之一的家长都提出希望学校能开设有关上海话的课程。应琳说，连不少新上海人父母也非常支持推出沪语课。“报名参加上海闲话社团的孩子半数以上都是新上海人。”

　　二（5）班郭升祖籍江西。她说，是爸爸妈妈让她报名学上海话的，“他们让我学好了回家去教他们。”而郭升妈妈说，既然生活在这个城市，就应该去学学这个城市的语言，也能尽快融入这个城市生活。

　　上海娃“一问三不知”

　　“吾叫××，在××班读书，吾欢喜××。”社团第一堂课上，应琳让孩子们自由发挥，用沪语自我介绍，但孩子们的沪语水平比她想象的还要低。“三句话介绍完，基本上就不会讲了。有的孩子连简单的跳舞、读书都要来问我怎么说。”应琳说，现在的上海家庭里，通常只有爷爷奶奶辈才会说上海话，年轻父母也习惯于用普通话和孩子交流，“没有合适的语言环境，孩子自然不会说了。”

　　有些孩子担心自己的上海话不标准，会被别人笑话。但老师建议，哪怕开口说出“洋泾浜”，也要坚持说下去。“多练练，多说说，自然就会越来越顺嘴了。”

　　家庭语言氛围很重要

　　在“上海闲话”社团活动一个半小时里，应琳要求学生只能用上海话交流。下半学期，她可能会尝试带学生走出校园，学学沪语说唱，听听沪剧。应琳说，光靠一周一次、一个半小时的“上海闲话”社团，并不能给孩子创造一个良好的沪语环境。

　　“但由于沪剧如今很‘失宠’。像我这样四十多岁爱听沪剧的已经非常少。”应琳说，由于沪剧、滑稽戏这些本土戏曲的观众很少，因此，不仅剧目很少，适合儿童观看的就更少，而电视、广播里的沪语节目有些又不适宜儿童观看，儿童沪语节目更是难觅踪影。“其实，家庭和社会的语言氛围更为重要。”

　　本报记者  马丹