一个极端兴趣主义者

　　徐震堮先生曾对自己的学生说：“就学习而言，我是杂乱无章的，只凭兴之所至，是极端的‘趣味主义’。八九岁时看到家中古籍诗书，就拿来乱翻，虽然不怎么理解，却发生了兴趣。读中学时，词学名家刘子庚先生担任我的语文老师，那时正好他要刻自己的词集，让我抄写。由此才真正知道什么叫词，于是便经常学习。中学时代我受子庚先生的影响最深。入南京高等师范学堂后，那时，吴雨僧先生在那里教西洋文学，使我的兴趣发生了转移，从此便爱上了外文书，我的翻译还受到他的称赞。我的读书和旁人不大一样，并不一定要从中学到一点什么，然后著书立说，博取声名。”徐先生说，他的看书习惯完全建筑在趣味上面，这样可以摆落尘羁，神游八极，将自己陶醉在一个与世俗不相接触却广大辽阔、趣味无穷的世界里。“我看书只是古今中外地乱翻，而且喜欢古代的超过近代的，喜欢外国的又超过中国的，就是因为它们与世俗离得更远。”

　　有幸拥有父母好榜样

　　程俊英先生是著名的古典文学专家、《诗经》研究的权威，有多种影响巨大的研究著作问世。在一次谈话中，程先生说，她的成长是与家庭的熏陶密不可分的。她的父亲其实是一个寒门子弟。因生活拮据，她母亲带着几个孩子住在外婆家，常受舅母的冷眼。因此，她从小就感受到寄人篱下的滋味。后来她父亲终于考中了进士，成了翰林，自立门户，并成为著名的学者，晚年瘫痪在床，以病弱之躯，历时九年，完成《论语集释》四十卷，征引书籍六百八十余种，堪称《论语》研究的集大成著作。她的母亲是清末福建女子师范学校第一届毕业生，也可说是中国第一代接受新式教育的女学生，虽然从小怀有大志，但在当时的社会环境中，却依然无法自立，只得将希望寄托在女儿的身上，以“尚志”二字教育、激励程俊英，并以此自警。童年的遭遇，父亲的榜样，母亲的希望，使程先生从小就树立了自强不息的信念。这种信念，从不曾在她身上消失过，日积月累，便成了一股顽强的学习与做学问的韧劲。

　　本报记者  王蔚