今天上午，上海许多学校纷纷组织学生收看来自天宫一号空间站中国航天员王亚平的授课。

　　教室里惊叹声不断

　　虽然今天同学们要进行信息技术学科会考，但是，位育初级中学初一年级还是在考试间歇，安排同学们集体收看这难得的太空授课，并安排物理老师随堂讲解。上午9时30分，同学们已经早早打开电视，看见太空老师“飞”进太空教室，同学们情不自禁也随着在北京现场的学生鼓起掌来。

　　奇怪的单摆、摇头晃脑的陀螺、神奇的水球，随着一个个实验展开，教室里传来一阵又一阵惊叹声。一课听罢，同学们意犹未尽。男生吴匡益想了解更多天宫一号上水循环的过程；女生高雨叶向往王亚平口中“深邃的黑色太空”究竟是怎样的美丽。小科技迷贺念祖对力学很感兴趣，这两天在网上做了不少功课。虽然液体表面张力和重力加速度是高中物理内容，但他早已在课外书中有所了解。一课听罢，他仍不过瘾，“航天员介绍了很多在太空中会发生变化的物理原理，我想知道，哪些物理原理在太空中不会发生改变呢？”

　　太空一课中的内容大多涉及高中物理，起初，物理老师吴萍担心初一的孩子们会听不懂，但是，孩子们专注的神情很快打消了她的顾虑。听到航天员们介绍有关测量物体质量的内容，看到晶莹剔透的水晶球内，出现了王亚平缩小倒置的脸，吴老师告诉记者，有关物体质量测量和凸透镜成像原理的内容，是本市中考的重要考点。在今年某区的中考二模考中，恰巧问了这样一个问题，“以下哪些实验是在太空中无法实现的？”

　　对教师也有启发

　　“太空一课用一个又一个实验激发学生的好奇心，这样的上课方式也给了我们很多启发。”吴老师告诉记者，如今，物理教学越来越强调实验和观察，上海初中物理教材第一单元《到物理学中去冲浪》以介绍物理学史和实验为主，让孩子们在物理学习起始阶段，就对这门学科充满兴趣。当看到航天员在水球实验后，用餐巾纸仔细吸走每一滴水，并叮嘱同学们，这么做是为了避免水滴进入缝隙损坏实验设备。“实验操作的规范性和完整性，是我们在物理教育中必须强调的。”吴老师说。

　　在闵行第三中学的收看“太空授课”现场，同学们也是热情高涨。两年前，该校高二年级的苏烨、王惠盛、严鑫崽三名学生创造了一项中国航天实验史上的新记录，实现了将珙桐、普陀鹅耳枥、望天树、大树杜鹃等四种植物种子搭载天宫一号赴太空遨游的梦想。这也是那次太空实验中唯一的一项青少年探究项目。今天一早，苏烨同学也回到了母校，与学弟学妹们同上一堂“太空课”。两年前带上太空的种子重回校园后，极大激发了大家探索太空奥秘的热情。  

　　“我也要当航天员”

　　静安第二中心小学有一个小博士探索馆，科技小组的同学课余时间学到不少航天知识，还会自己动手制作火箭模型。上午考完期末考试，他们没有急着回家，而是集中到一起观看太空授课。

　　当个航天员一直是王大铭的梦想。从一年级开始，所有和航天有关的资料他都会拿来看，这个习惯已经坚持了四年多。从神八开始的每一次发射细节，航天员在太空中做了什么，他都能脱口而出。他知道，当个航天人要有强健的体格，要对宇宙有充分的了解，还要能抵抗失重，“当航天员不容易，但是我会努力”。除了知识储备，王大铭“每天至少运动1个小时，周末会打跆拳道，打羽毛球，暑假还要去游泳”。

　　第一次制作火箭模型试发时失败让祖骏海很受伤。有了这样的遭遇，祖骏海增加了一分对航天幕后工作者的崇敬，“多亏了他们的工作，才有航天员安全升天，一点点失误都可能导致悲剧。”

　　同学们一边收看太空授课一边互动，航天员在失重环境下做的高难度动作，水膜注水之后变成了水球都让同学们惊叹不已。看完了全过程，黄正淳还在不断追问，三个轮的飞标能回旋，那回力标会怎么样？边上坐的董杨卓越还想知道太空中的火是什么形态的。两人激烈地讨论，但得不出结论。“我以后要去太空亲自验证一下。”“我也要去！”