活动在霍山学校学生演唱的京剧唱段《梨花颂》中拉开帷幕。

　　霍山学校校长王晨在致辞中介绍，学校于2014年成立了《“提篮桥文化”校本课程的开发与实践》课题组，力求通过《提篮桥文化》校本课程的开发、实施，努力打造学校的特色课程。拓宽育人渠道，满足学生发展需求，彰显学校的文化底蕴和发展理念。从某种意义上来说，“提篮桥文化”校本课程的开发与实践的过程也是“阅读·行走”磨炼的过程。

　　上海图书馆团委书记罗天雨在致辞中表示，此次上海图书馆与《新民晚报社区版》共同打造“阅读小明星”评选活动，就是希望从小培养学生喜爱读书、快乐阅读的好习惯，让更多的学生能参与到更健康、更快乐的阅读中来，这也是与团市委倡导的“深阅读、雅志趣、简生活、乐运动、爱公益”的理念不谋而合。

　　团市委学校部副部长任浡、虹口团区委书记杨海涛上台为霍山学校赠书，并宣布活动启动。

　　《新民晚报社区版》副主编金霏介绍了“阅读小明星”评选活动的相关情况。“阅读小明星”评选活动初衷是推广全民阅读，引导中小学生阅读经典，走进经典。今年的评选活动分为小学组和中学组，小学组延续往届评审规则，参照学生的阅读笔记及学校推荐材料，新增“听爸爸妈妈讲故事”主题环节，中学组的活动还将与团市委“悦读青春·老洋房阅读之旅”活动相结合。

　　霍山学校学生代表为此次阅读活动发出倡议：带着书本上的知识，在阅读行走的过程中探索实践，探寻文化的变迁。今天，我们阅读行走，并不仅仅只是一次活动，而要让它成为我们的一种习惯。

　　在霍山学校学生带来精彩的三句半表演《提篮文化我传承》后，进行了《活教育：传承与创新——“提篮桥文化”校本课程的开发与实践研究》新书首发仪式，现场进行了送书、赠书。 

　　虹口区北外滩街道党工委副书记王琳讲话，她认为，让学生走出学校，走出课堂，在阅读、行走中提升精神，在阅读、行走中追求真善美。北外滩街道今后也会组织更多的活动，进一步丰富活动内容，使更多的人了解上海、了解虹口、了解北外滩。

　　虹口区教育局副局长孙磊在讲话中表示，霍山学校是一所公办九年一贯制学校，多年来孜孜以求，践行陈鹤琴先生“活教育”思想，充分利用提篮桥丰富的地域资源，多方面开发受学生喜欢的课程资源，使学生更加了解提篮桥文化，了解他们所处的街区。在探究中阅读、行走，开阔孩子们的眼界。

　　中国跨文化交际研究会上海分会会长、上海陶行知研究协会副会长、上海师范大学教授陆建非最后作总结发言。他首先对本次活动的形式表示惊喜。他认为，阅读是一种生活方式，不能丢弃。当下的青少年学生要重拾阅读真谛，重振阅读精神，这种精神是价值观形成关键所在。第二，阅读对象在延伸，读书、阅人、看建筑。霍山学校开发的校本课程是“活教育”的成果，也是乡土文化的生动呈现。第三，阅读方式趋于多元，但手机阅读不是也不应该成为阅读的唯一方式。第四，新时代倡导的“阅读行走”与古训“读万卷书，行万里路”一脉相承。这是一种立体式的“体验阅读”，益智、健身、养性。作为一个文化学者，陆建非教授希望上海的“文化地图”不管在市民的记忆中还是在城市的改造中，都不应抹灭和消失，“提篮桥”就是其中的一个。他最后以“敬畏书籍，热爱阅读”8个字作为献给孩子们的“六一”节寄语。

　　启动仪式后，在上海图书馆馆员张莹的讲解下，参与活动的领导、嘉宾与霍山学校师生们从霍山学校到下海庙，再到犹太纪念馆，边走边听，体验了一次特别的“老洋房阅读之旅”。　　　　　　　　　　   杨鹏侠