教了26年高中物理，唐萍说，她在课堂上做的最要紧的一件事就是，点燃每一个学生的学习热情。

　　朴素课堂笑声不断

　　“上体育课了，每个同学都急急匆匆收拾物品、换衣服，准备往楼下赶，就像一个个电荷是杂乱无章的。但是，从总体上看，他们组成的队伍也是慢慢向操场定向运动。”仅用一个小小的比方，唐老师就把电流产生的真相描摹得一清二楚。

　　唐萍说，很多学生，尤其是女生怕物理，甚至把物理当成文科来学，恨不得把书背出来。为了激发学生的好奇心和求知欲，她在课堂上讲述科学家小故事，让学生感受从“0”到“1”的不易，也时常打比方，将抽象的知识变得具象。虽然如今各种多媒体课件触手可得，但是唐萍始终坚持让她的课堂保持朴素的模样，手写板书，亲手做实验。操作一台手摇感应起电机，随着正负极两根小棒越靠越近，产生了巨大的电火花，在小棒触碰到之后，唐萍喜欢邀请学生触碰小棒。“起初，他们都非常紧张，生怕会触电。但是后来才意识到，左右触碰时正负电荷中和，反而小棒不再导电。” 唐萍相信，亲手做过了实验，远比PPT上看他人演示要记忆深刻得多。

　　物理不等于死记公式

　　一个矿泉水瓶里装上水，随手一抛，瓶子可以稳稳落地。从去年开始，这一“神功”通过视频网站火遍全球。在市二中学物理实验室内，也摆放着几个组合在一起的矿泉水瓶。同学们研究的正是“容器装上水后，它的稳定性和哪些物理因素有关”这样一个有趣的课题。

　　唐老师告诉记者，这是学校的IYPT团队（IYPT即国际青年物理学家锦标赛，International Young Physicists’Tournament)在为新一届的比赛做准备。 2015年整个寒假，唐萍都是在学校的实验室度过的。偶然听说了IYPT这一赛事，唐萍觉得，这一赛事从简单生活现象出发，要求学生通过建立模型、分析数据来完成一个课题研究，和追求“标准答案”的传统考试完全不同，有利于帮助学生掌握科学研究的方法。于是，她和同事们着手在学校组建队伍，参与大赛。查阅原版文献，联络沪上各大高校借用实验室，学生收获了和以往完全不同的学习体验。同年4月在南开大学参加全国CYPT比赛，获得全国二等奖，而在第28届IYPT大赛中，市二中学男生高二年级龚振衍通过层层选拔入选中国队，并和队友一起捧得金杯。如今，为了让竞赛有延续性，她开设了拓展课《CYPT准备》，内容包括物理理论、高等数学、实验课题开展，从高一开始培养一批有创新意识、对物理有浓厚兴趣且擅于进行课题研究和动手实验的学生。

　　“物理教给学生的不是一个公式，而是抓住主要问题、解决问题的能力。无论学生将来从事哪个行业，这样的能力都非常有用。”唐萍说。

　　特约记者 陆梓华