一个朋友连着几天带儿子去游泳池，让儿子跟小朋友们一起在小池子里玩水，自己在旁边的大池子里游泳。然后，出人意料的事情发生了。儿子跑来让爸爸去看：他已经会在水里游两下子了，而且告诉爸爸，他会在水里呼气，然后露出头来吸气。

　　我在他的微信里夸奖：天才！朋友不以为然：小孩不都是这样学会游泳的吗？

　　说起来也是，我们小时候还不都是这样：一帮孩子整个暑假都泡在水里，然后就会游泳了。无非是游得快一点、慢一点，好看一点、难看一点——我就属于比较慢、比较难看的那一种。

　　除了游泳，别的也大都是这样。打乒乓球是拿两片木板，甚至硬纸板，在桌子、在水泥台上开始的。大人下象棋，我们看着看着就摆开了棋盘，会让“象”迈开方步笃悠悠地跨过河去；经过一次又一次争吵，才算是弄明白了怎么“压马腿”。只有黑子白子的围棋就更简单了，听人讲了讲基本规则，几分钟之后就稀里糊涂地下了起来。

　　再往上推想，我们的父辈们、祖父辈们，小时候大抵也是如此。鲁迅不是有篇文章，就说“人生识字糊涂始”吗？其实，这个道理再浅显不过了。

　　可是，到了我们的孩子这里，怎么就变了呢？好像是天经地义似的，他们学什么都要去学习班，甚而至于就连怎么学习也有专门的学习班。——说来惭愧，儿子五岁多的时候，我就送他去学游泳，想让他从一开始就能游得快一点、好看一点。他倒是每次都玩得非常开心，教练抓着他的手脚都止不住他乱扑腾。结果，一个教程下来，教练教的是蛙泳，他学会的近乎狗刨，跟我当年也差不了多少。

　　不过也确实有很多无奈：小孩子们天天凑在一起，一边玩一边学，在我们小时候都非常熟悉的这种场景，好像再也看不到了。

　　由此可以牵扯出很多问题，不是几句话就能说得清的。可以肯定的是，那种边玩边学的方式，会让孩子们更加开心——且慢，就连这句话也会有点争议，因为有位著名的专家曾经深有感慨地说，不要过于强调“快乐学习”，好像也挺有道理的。不过，他说的是课堂上的学习，那是另一回事；这里说的是课外的学习，让孩子学会什么固然重要，让他们学得开心，也很有必要吧。

　　实际上，有些家长就是抱着让孩子玩一玩的心情去这些学习班的。有些学习班的广告就打着“边玩边学”的口号，因为他们知道，家长也知道，孩子的心里永远是更想着玩，至于学的东西，很多是在不知不觉中学会的。

　　可是，学习班毕竟是学习班，况且，也有很多家长就是希望孩子到那里能够多学一点呢。他们的想法很现实：既然是送来学习的，最好还是能看到效果。如果有机会，不用付出很大的代价，让孩子们在一起玩，又能学到一些东西，他们也会很乐意的吧。

　　那么，能不能想想办法，创造更多的机会，让孩子们在一起玩呢？可以不带有什么明确的学习目的，就让他们在一起玩。那会让他们更加开心，或许也能学到很多在学校里、在家里、在学习班里都学不到的东西。