30.能和你们一起教英文吗　　

　　桑实学校的校庆宣传得风生水起，学校的人气大增，知名度更高了。这个月的第一个升旗仪式上，校长宣布要在桑实高中部开展“扶花助苗”志愿活动。每周有一个高一或高二的班级，去小学部三至五年级的班级教一节英语课。这个活动一出炉，遭到高中生们的一片嘲笑。崔云说：“我们也是祖国的花朵，自己快被浇死了，哪里还能管别的小花小草？”司徒纯纯说：“护什么花、助什么苗嘛，我看干脆叫‘拔苗助长’算了！”

　　罗冒偷偷透露说，这是学校为了评优而策划的活动，早作为教育创新活动就报到上面去了，但是暗中较劲的实验学校不甘落后，他们在学科竞赛、社会活动等方面比不上桑实学校,想在校内活动中超越，他们的创新活动和“扶花助苗”差不多，却起名为“大手牵小手”，寓意一方面帮助低年级的同学加强学识基础，另一方面锻炼高年级同学的表达和沟通能力，大家齐头并进。校长决定在本校大张旗鼓地做”原创”,把对方比下去。“扶花助苗”强劲开展，要求很高每个高一高二的班级，要提前分好“扶花助苗”小组，每组三到四名同学，事先提交辅导课的企划，包括主题、课时安排、授课形式、组员分工等，在授课前一月交给年级英语备课组审批，通过了才能上岗授课。

　　崔云对熊晓科说，听得头都大了，本来想直接包一部车，把一个班级的小朋友拉到他爸集团新建的“亲亲我”少儿绘本馆去，里面有不少都是英美的绘本，虽然文字少，好歹是英文，也算交差。熊晓科忙不迭地说，是呀是呀。她本想叫外婆做一堆点心，带到小朋友班上去，让大家吃吃点心，顺带学学各种饼干蛋糕的英文名称，有时间的话就教一下英国人的下午茶礼仪。可是，谁想那么难呵。

　　班长单子正在准备化学竞赛的事，韦薇老师把她叫去，布置了活动的企划，包括主题设置、课时安排、授课形式的具体要求，单子作为班长，不想劳神地联络低年级班级，心很烦，她听见熊晓科抱怨，也跟着说：“这种活动是‘面子工程’，一点不实惠。上面摆明了是坐山观虎斗，让我们学校和‘本区西南某校’别苗头，看谁办得有声有色，谁翻的花样更多，倒是苦了我们。”话虽如此，熊晓科和单子还是拉着康素沁组了队，她们三人属于年级里公认英语口语最好的，可以“强强联手”了。

　　一直沉默的嵇畿突然问起：“这是什么活动，是人人都要参加的吗？”包围说：“倒不是强制参加，但是报名者不多，所以韦老师说班委必须带头。”当天放学后，嵇畿经过熊晓科身旁，问了一句：“我能和你们一起教英文吗？就是小朋友那个活动。” 

　　熊晓科惊了一下，脱口而出的竟然是：“我们组都是女生哎……”话一出口就后悔了，组里是不是女生，和一个男生加入又有什么关系？说不定还有“我们组就是缺少男生”的嫌疑呢。嵇畿没大惊小怪，笑笑说：“我倒觉得和女生组成一组，想法比较能互补，也挺好的。你觉得呢？”

　　熊晓科被这么一问，找不到借口了。她慢慢觉得他不错，有个性，但是不想接纳这个人，变得怕和嵇畿打交道，觉得少和他说一句都好，谁知这一次鬼使神差地，竟然没有果断拒绝。倒是单子，听见熊晓科答应了嵇畿，发了一通脾气。她不想和嵇畿扯在一道，但是直接这么说显得无理取闹了，所以她想了十几秒钟，在接纳嵇畿的其他“弊端”上做文章，说：“还不如收罗冒呢，阿罗笨归笨，但是肯出死力气，我们想好的方案，他能力之内的都可以交给他。”

　　熊晓科不说话了，她可不打算跑过去和嵇畿说：“喂，我们不要你了。”万一嵇畿问一句：“你们为什么不要我了？”那有多怪呵。

　　第二天熊晓科她们三个商量了一下，决定给小朋友讲述“西方的节日”。确定了主题后，又说了紧凑的课时安排和活泼的授课形式，说到了组员分工，单子冒出一句：“那个人怎么办？好像派不上什么用场。”

　　熊晓科对单子说：“我们可以不管嵇畿，不给他任务，他爱来就来，不来拉倒。”

　　熊晓科打定主意，嵇畿不过问这件事情，就闭口不提，给他挂个名好了，不需要他出力，她们三个多辛苦一点，算是让他搭了便车，沾了光荣。