根据《上海市特殊教育三年行动计划（2014-2016年）》，本市将加大教育机构医疗机构的合作力度，根据视力、听力、智力、肢体残疾和孤独症等各类儿童少年教育的特点，完善教育机构与医疗机构对口合作机制，各区县建立多学科结合的特殊教育医教结合指导医生队伍，根据残疾学生的实际需要，采取“一校一医”“一校多医”“多校一医”等灵活多样的合作方式，为各类残疾学生提供合适的医教结合服务。本市还将跨部门共建共享残疾儿童、学生信息平台，为每个残疾儿童、学生建立电子化个人档案，并且与学籍管理系统对接，对残疾儿童、学生实施自发现开始的跟踪医教结合服务。 本报记者 陆梓华