刘小晴，中国书法家协会会员，上海市文史研究馆馆员。程十发老师曾对其评价“把自己的精气神，通过一丝不苟的点画，跃然在纸上。使平正充满了天真的气息，透过平正的表面是活跃灵动的笔墨内涵”。此番我们便特别邀请刘小晴老师来示范书写《苏堤清明即事》，“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺”，因整首诗给人以春光明媚、游人如织的轻松愉悦感，所以刘老师在书写时也十分注意形式美。

　　在他看来，书法艺术是以文字为载体，以线条为媒介，以结构和章法为形象，通过合情合理的组合，从而显示出富有韵味的形式美。当一幅字体现出精神团聚，一气贯注的境界时，就构成了气势，书法的形式美无不是在此笔势作用下产生的。纵观刘老师书写的这整幅作品“和而不同”，和谐一致的形式中有共同性又富有变化，且精神贯串，有意趣活泼之气势。就好比善弈者，布局数子渐渐收拾，至收局时，着着回应，处处周密，遂使段段皆赢，感觉酣畅淋漓。

　　刘小晴老师建议初学书法当脚踏实地，以沉着为本，而锻炼一个书家沉着功夫最理想的书体是楷体。广义的楷体包括篆隶，皆以端庄平正为主，篆为圆笔之本，隶为方笔之源，打基础可学唐碑，求变化可继临北碑。楷法既立，流溢为行草，则自可入痛快之境。初学书法，可择定一家，或从唐人楷法入手，或从篆隶入手，矢精专一，笃志不分，平其争竞躁戾之气，息其机巧便利之风，亦步亦趋，扎扎实实从形似中求笔法。在这一阶段，最忌见异思迁，临池日久，腕力渐生，此亦知常远变之道也。凌洛梵 文 waron 摄