擅长理科的“文科男”

　　有意思的是，这个戴上作文竞赛桂冠的男生，在班上的职务却是——物理课代表。数学、物理、化学学科全部都参加了学校的竞赛班，还凭借生物小课题的研究，获得了上海市明日科技之星的称号。“六、七年级时，学生大多还以记叙为主时，他已经可以在文章中加上不少自己的议论。”在语文老师褚佳逸眼中，黎子承“特别敢发表见解，思辨力很强，但又有分寸”；而黎子承对自己的评价则是，“具有理科思维的文科男”。

　　黎子承告诉记者，爸爸从事科研，妈妈是公务员，或许，自己不知不觉受到了父母的影响。从小，他书就看得挺杂。家里订阅的报刊他也爱翻着看，尤其钟爱阅读时评。他喜欢走进历史，最爱的作家是路遥和雨果，在书中跨越时空，和人物对话。大量的阅读积累，使他在作文时游刃有余。

　　公交车上的“脑洞时间”

　　在很多学生眼中，自己每天的生活是重复的。然而，对黎子承而言，“写作素材”从来不是难事。

　　一部93路公交车，串起了黎子承从学校到家的路。黎子承告诉记者，每天坐在公交车上的半小时，是他最享受的“脑洞时间”。他喜欢观察车厢里每个人的神态、举止，然后天马行空地猜测，他们身上今天发生了怎样的故事，今天有多少人向司机问过好，戴着耳机的人都在听些什么……

　　黎子承说，有一阵，他也喜欢刷微信，刷微博，但是，很快他发现，大量的碎片化信息中，夹杂着许多不负责任的评论，时常一个事件出来，很多人未加思索就“喷”。为了避免自己在网络世界上瘾，他想了“绝招”——拿过手机，闭上眼，“盲打”了一个自己都搞不清楚的密码。

　　从此，手机被“强制”锁定了。定时用爸爸的手机看一看班级群的消息，也并没有什么不便。黎子承说，真实生活中的感受更有价值。他从“夕阳映到课桌上的橙色”，感受老师课后辅导学生的师生情；他从夏日的水汽中呼吸着上海独有的“味道”；作业间歇，窗外的工地引发他思考，在城市快节奏的生活中，如何不迷失自己。没有电子设备的牵绊，弹吉他、骑公路自行车、英语戏剧、中文辩论等“不插电”的爱好，既让他感受到挑战的快乐，也为他在校园中赢得了不少人气。

　　来自老师的“爱心书签”

　　说起对写作的坚持，黎子承说，褚佳逸老师功不可没。预备班进校后，他开始写随笔。拿到褚老师批复的随笔本时，黎子承又惊又喜。用他的话说，那时的文笔“烂得要死”，但是就是这样稚嫩的文章，老师几乎每一页都做了批注，还在随笔本中夹了一张精致的小书签，背面写上了长长的鼓励。从此之后，师生间通过一篇篇随笔和一张张书签的沟通开始了。无论是只言片语的感悟，还是长达10页的创作，黎子承都会写在随笔本上，和褚老师交流。

　　黎子承说，褚老师写在书签上的箴言和短诗，不仅指引着自己在文字上愈加凝练，更一次次帮助他调解心境、化解负能量。

　　本报记者 陆梓华