编者按：回眸一甲子之路，今起刊登一组上海市社会科学界联合会所属学会老会长系列笔谈《“学会”之歌》，讲述历史，激励当下，开创未来。

　　上海市教师学研究会已过而立之年。回顾往事，历历如在眼前，一路风光一路歌。

　　研究会的创建首先是由于《解放日报》上一则招聘广告的触发。那时，在职人员开始可自由流动，而中小学教师由于待遇、地位等原因，不断流失，学校常遭无师之苦。教育行政部门采取种种措施稳定教师队伍，措施之一是阻止流动。为此，招聘广告中出现了这样一行字：“环卫工人和中小学教师不得应聘。”不少教师看到这则广告头发晕了：刚脱掉臭老九帽子的教师怎么又遭遇“斯文不如扫地”的尴尬。志同道合者商量，一定要向领导反映，“教师”的问题非研究不可，要站在职业功能、专业价值、学术地位的高度来研究。教育的质量说到底是教师的质量，那时人们无此认识，肤浅地认为中小学教师是“小儿科”，殊不知“小儿科”里包含着大学问。

　　在一个细雨蒙蒙的夜晚，我和陆继椿老师莽撞地跑到当时市教卫办领导陈铁迪同志的家中，竹筒倒豆子般地向她述说我们的心愿，强调教师队伍建设是教育的大计。面对“不速之客”，她没有责备我们冒失，而是耐心细听，不断插话、询问。她同意我们的想法，还指导如何具体做。出门时那高兴的劲儿难以言表，“好雨知时节，当春乃发生”，我们脱口而出。紧接着，在一次会议上巧遇当时分管社联工作的市委宣传部副部长龚心瀚同志，我主动上前向他汇报组建研究会之事，他很关心，细问了一些问题，并表示支持。前年一次会议上，我有幸又见到他，时隔二十多年，说到往事，他还记忆犹新，并询问我研究会发展情况。

　　我心中有个梦，就是希望中国有自己的教育学、教师学，树立教育自信，从“教师”开始探索。与上海市教育工会联合，开展教师工作、学习、生活大调研；与研究所联手，查阅国外诸多文献，编著了《现代教师学概论》。适逢教育部师范教育司征集中小学教师继续教育的教材，我们就把书稿呈报上去，请求审查。书籍出版过程中，在社联领导下，学会处同志关心、鼓励、指导，我们也增长了见识。

　　除在学术上探索外，研究会紧扣教师德、才、识、能的提高举办了众多活动。上世纪八九十年代，我们用“化缘”的办法寻求单位、企业的经费支持，举办了10届教师书画篆刻展览，首届展览是时任上海市市长江泽民同志的题词。承受关怀，展览会盛况空前。参展者热情高涨，送展作品堆满了一大屋子。梳理、挑选、布置、展出，多少人忙得汗流浃背，但心里欢乐无比。教师三笔字（钢笔字、毛笔字、粉笔字）应该对学生起示范作用，如果字像蟹爬一样，不仅污染学生眼睛，而且对学生学习书写起负面作用。鉴于此，研究会组织大规模的书法比赛。市区、郊区，参赛的教师多达一千多人，声势浩大。老的头发斑白，小的稚嫩刚入职，那种参赛虔诚的神情令人感动。初选，复选，最后进入决赛。200人在虹口区青少年活动中心当场挥毫。进入场地，扑面而来的是翰墨香味，进入眼帘的是一张张排列整齐的课桌，洁白的宣纸覆盖其上。参赛者站立悬腕，正草隶篆，百花齐放，那个阵势，真有点沙场秋点兵的模样。粉笔字又是一番景象，书写者评点者当场交流，圈点勾画，切磋琢磨。比的是字，温暖的是人心，洋溢的是对书法艺术的满腔热情和爱。

　　进入新世纪，研究会在教师培养的高度、深度上着力，开创了许多新项目。往事依依，故事绵长，说不尽的风光，唱不完的歌。

　　十日谈

　　“学会”之歌

　　邓伟志先生如何结缘社会学，请看明日本栏。

　　责编：刘芳