买一张单程机票回到中国

　　马克的故乡，是一个生活安逸的美国密歇根小镇，只有20万人口。“在我的家乡，最老的建筑可能也只有50年。中国就像一个活着的博物馆，有几千年的传承和积累，深深地吸引着我。”2004年，马克作为华东师范大学的留学生第一次来到上海，大都市的繁华给这个小镇青年带来巨大冲击。访学在他心中埋下一颗“一定要回到中国”的种子。

　　2005年，马克买了一张美国到中国的单程飞机票，未承想这一“回”一待就是12年。如今，他还在上海娶妻生子。“不同国家的文化差异，从不是孰好孰坏的问题，这是我来中国后的体会，更是在宋庆龄学校这所多元融合学校的感悟。希望我的学生也能多角度看问题，感受文化融合之美。”为此，他会把《三国演义》《水浒传》等名著里的桥段编成短剧，指导外教同事和学生来演；2007年起，他志愿向来自美国家乡来访人员传播中国语言、文化与历史。

　　呵护每个孩子的科学奇想

　　马克从小的梦想就是成为一名宇航员，科学、数学是他最喜欢的学科。因此，当他决定当一名小学教师的时候，他义无反顾地投身科学的怀抱。“我也曾经是一名学生，经历过不一样的老师。动手实验，最能抓住孩子的心。”因此，当马克2009年加入办校才两年的宋庆龄学校后，在资源非常有限情况下，仍坚持开设科学课，主张以实验为主，让学生自己探究问题。他说：“所有的创新都源自一颗对世界充满好奇的心，呵护每个孩子的奇思妙想，就是为又一次创新提供了可能。”

　　马克的课堂充满了新奇好玩的东西，他四处寻访有意思的实验道具，甚至从美国背回沉重的岩石标本。“课堂要允许孩子质疑和猜想。”马克说，让学生参与到课堂讨论，引导他们通过不断质疑和思考完成对科学的追求之旅。

　　骨子里流淌着对孩子的爱

　　马克非常享受和孩子打交道。每天的课间活动时间，他都带着孩子在球场上奔跑，十年如一日；由他开创的年度“科技节”，已成为最受学生喜欢的学科活动。“马克天生就是个孩子王，骨子里流淌着对孩子的爱。”宋庆龄学校副校长童晓虹评价说。

　　今年是马克在中国的第12年，也是他成为宋庆龄学校教师的第10年。“我爱上海。它发展迅速，生活便利，美食可口，更主要我在这里感受到了中西文化融合。”　

　　本报记者 马丹