敢想敢做比获奖更重要

　　如今的中小学，已经是00后和10后的世界。在他们的眼中，科技发明或许能带来金牌、带来专利、带来荣誉，但更重要的是，能让生活更加有滋有味。

　　以色列希伯来雷亚利学校10年级男生乔纳森（Jonathan）酷爱物理和电子科技方面的知识，学校开设选修课，他也毫不犹豫地选择这两门课作为自己的主攻方向。展台中间位置，摆放着他做的一个室内报警系统模型，只要有小偷入侵，大门会自动反锁，小偷无处遁形。介绍完主展品，乔纳森特别向观众介绍了角落里另一套看似立体拼图的作品。“这是给低龄孩子们做的，帮助他们更形象地了解历史书中的情节。”乔纳森说，他希望告诉那些比他小的孩子们，科技并不一定是很艰深，难到让人起“鸡皮疙瘩”的东西，相反，它是让生活和学习变得更有趣的途径。

　　凭借一套“未来车辆安全信息装置”，杨浦高级中学应届高三毕业生王屹林荣获了上海市第15届明日科技之星的称号。利用红外热释电传感器和二氧化碳浓度检测器，这套装置可以提醒家长不要将孩子遗忘在车内，还能确保万一车内有人而二氧化碳浓度超标时，会通过手机APP发出警报。他说，自己从高一开始玩单片机，玩出了兴趣，就在校园生活中动起了脑筋，做过“电子课程表”，还发明了一台“擦黑板叫号机”。王屹林说，他是班上劳动委员，每次安排同学劳动总觉得有点不好意思，所以发明了这台机器。大家都觉得很好玩，劳动积极性也高了。

　　利用切割磁力线原理实现“钻木取火”，电子烟成了蒸汽机车的烟囱预示着工业革命的开始……杨浦少科站创客教研组原创的一组“科技文明里程碑演示装置”，用各种精巧装置还原了从远古文明直至航天时代的变迁，在场内吸睛无数。“让孩子参与科技活动，很多人首先就会想到，这个小发明有没有用，科技含量高不高，却忘了首先要让孩子感到，玩科技是件有趣的事情。”杨浦区少科站站长胡建民说，为此，他和同事鼓励孩子们做出了一系列好玩，但未必“有用”的东西。市东实验学校的同学们利用凸轮、电机、风扇、灯珠等零件，创造了主题为葫芦娃的奇妙装置。按下7个按钮，葫芦娃兄弟逐个展示自己喷火、隐身、千里眼、大力士的绝技。在胡建民看来，看似“无用”的作品，激发的是孩子内心对创意创新真正的热爱。

　　团队协作让科创更有意义

　　本届青博会的“明日科技之星”国际邀请赛环节独具创意——围绕“一带一路”主题，参赛中学生根据现场所给的材料和工具，设计搭建创意桥梁模型，跨越一条1.2米长的“河流”。建成后的桥梁模型还将承受移动载重小车的考验。 

　　根据比赛规则，每支参赛小队须由三到五人组成（均为同一学校），共有来自包括中国、美国、俄罗斯、新加坡等13个国家和地区的39支代表队参加了比赛。此外，组委会邀请了知名专家组成评审委员会，他们中有来自上海交通大学、同济大学、华东师范大学、上海大学等国内高校的教授，还有来自法国、荷兰、印度、尼泊尔等国家与地区的教授和专家，充分体现了比赛的公平、公正和国际化。

　　来自华东师范大学附属枫泾中学的参赛学生是几个今年9月升入初二的科创小达人。副队长金智伟负责桥梁整体设计工作。“桥梁在设计过程中越牢固越好，使用的材料越少越好。”金智伟说，为此，团队提前了两星期进行赛事的训练与准备，多次绘制图纸，每一次把设计制作成实物就要一到两天。在这个过程中，很多难题要通过不断地进行实验才能解决。

　　“在参与比赛和制作桥梁过程中，我们更学会了灵活运用工具和材料，每一个进步都让我感到非常开心。这样的比赛既锻炼了我们的团结协作能力，又激发了我们对科学探究的兴趣，收获满满的！”该团队的成员顾思语同学说。

　　作为本次比赛的专业评委之一，同济大学土木工程学院教授、地下建筑与工程系副主任张子新认为，“明日科技之星”国际邀请赛是一项非常精彩而有意义的赛事，围绕一个科技主题，不同国家的学生充分发挥着各自的想象力，力图实现科学而有创意的制作，每个参赛队伍都在全力以赴地朝着一个共同的目标探讨前进。

　　作为资深专家，张子新教授近年来致力于青少年科创教育。他表示，上海举办这样高层次、国际化的青少年科创活动非常有必要，不仅可以激发和培养青少年的科学兴趣和探究精神，而且可以促进广大中小学加强科学教育，从娃娃抓起，为上海尽快建成具有全球影响力的科技创新中心积蓄力量。

　　在诸多专家和与会者看来，本届“明日科技之星”国际邀请赛以“桥梁”为主题，这正是科学与技术的桥梁，也是青少年与科创的桥梁，更是现在与未来的桥梁。