燎原实验学校开展双语教学，进行国际化教育的同时，十分强调中华优秀传统教育。

　　现在我们社会经济发展了，科技进步了，但是“人不见了”，有些人的价值观道德观缺失了，品质素养低了，比如有的到国外旅游的言行往往令外人侧目，有的中学生游埃及神庙在浮雕上用中文刻写“到此一游”，有的在公共场所任意加塞，随地吐痰，大声喧哗……这些现象的产生，我们的学校教育也有一定的责任。只追求应试唯分数的教育，其实是害了学生，当他们踏上社会、走向世界的时候，便会出现有损于公民、国家形象的行为。教育应该回归到立德树人的正确方向上来。我国机械工程专家杨叔子院士要求他的博士生必须会背《老子》和《论语》，否则不能参加论文答辩。他指出：基督教世界，所有人都读《圣经》；伊斯兰世界的人都读《古兰经》。作为中国人，应该读《论语》和《老子》。作为高级人才的博士生，应该了解这两本书，对人性、理想大有好处。

　　我们学校的办学特色，就是“教育国际化”和“传统文化”两者兼容，它们是我校教育的两个翅膀，比翼齐飞。要坚持“古为今用”，从中国传统文化中挖掘和寻求熠熠生辉的精神瑰宝，继承和发扬传统的美德、良好的风范、高雅的情趣、昂扬的气概、坚韧的意志、顽强的追求，树立民族自尊心、自信心、自豪感。要坚持“洋为中用”，树立世界眼光，融合、吸纳外国先进文化，博采众长，学习它们的法制观念、开拓精神、开放心态、民主意识等等为我所用。这才是真正的自强之路。当然，“中”是本，“中”是根。

　　《三字经》说：玉不琢，不成器，人不学，不知义。我们学校从小学起，就十分强调传统文化教育教学。我们开设有“国学经典”课程，九年教学中，有《三字经》《弟子规》《论语》《孟子》《老子》《大学》《左传》《史记》《资治通鉴》等名篇选读，形成系列。我校从初中开始，语文课强化文言文教学，让学生有上百篇古文名篇打下底子，可以掌握古汉语这个语言工具，便于阅读理解古籍，也可以提高现代文阅读能力（字词句篇的理解力和主旨、思想的分析力），还可以提高现代文写作能力（丰富内容、多彩词汇、严密结构、得体语言和深刻思想）。将来我们的学生有机会实现出国留学的愿望，也会保持永远的中国心，心念祖国，为中华的复兴贡献力量。