2010世博会，诞生了“小白菜”这个词儿，他们可爱的形象，很多人一定都记得。今天我想说的是我台湾之行，见到的几位台湾的“小白菜”。

　　离开台北的那天早晨，太阳还没完全升起，我们在酒店用早餐，隔着明亮的玻璃向窗外望去，忽然看见一位二十多岁的白领打扮的姑娘，梳着马尾巴，一身合体的职业装外面套着一件亮色的马甲，脚蹬一双高跟鞋。车水马龙的三叉路口，她居然站在马路中间，面对着一所小学，紧握手里的旗子，挺直的背，一道靓丽的风景线。只要看见有准备穿马路的背着书包可爱的小学生，她就挥动手里的小旗，吹着哨子，指挥过往的车辆停下。她犀利专注的眼神提醒着每一位驾驶员：“有小朋友穿马路哦！”路过的车辆无不因此戛然刹车。看着，真叫人心存温暖。

　　我向酒店服务生打听，这位姑娘是学校老师？她热情地回答：“不，是义工哦，一会她回去上班的。”果然，半小时后只见她轻盈的背影愈走愈远。

　　上班前还要去马路上做“义工”？真了不起。

　　载我们的驾驶员推荐我们下一站去花莲的“校长梦工厂”看看。

　　“校长梦工厂”？什么意思？

　　凤林镇是座文风鼎盛的乡间小城。花莲历年以培育82位校长为傲，有一家拥有祖孙五代校长的美传。日式洁净的建筑，里面挂满了有年头的相片，这个地点具有历史传承的意义。我教了一辈子的书，对学校和校长自然是尊崇的。

　　进门左侧，我看见一位端坐的两鬓白发的妇女。她见我进门，微微起身招呼，说自己是这里的义工。我因为赶时间，也笑着点头略略回应。抬头仰望一壁《校长讲故事》，一下被深深吸引。这位校长讲述自己曾因为小时写错字，被先生打过手心。回想起来，他认为这是“爱的表示”，是先生教育我们把错误当成教训，永远不会忘记。还有一则故事，是说这位校长小时的一些成绩差的同学希望从“我”这里得到标准答案，于是我就努力不让自己有错误，因为一有错误，他们就再不会找我，所以我就更加仔细……

　　我伫立在“校长讲故事”的大幅照片下面，认真思索校长成功其中蕴含的哲理。这位“义工”也许见到我在认真速记，不知何时静静站在我身边。我对她说：“校长的故事很打动我，我真想见见这位校长，如果可能请转致我对校长的敬意……”孰料“义工”侧耳聆听完我的话，她微笑着，两只眼睛放着光彩：“这位校长就是我的父亲，我可以安排父亲和您见面！”

　　我睁大双眼，吃惊地说：“您是校长的女儿？可以？真的可以？真可惜我们马上要赶路了。”

　　我请她和我照张相片留念，她笑容可掬地开心地和我合影。

　　她挽着我的胳膊，我们走出纪念馆，她一直站在门口，目送着我们。车子徐徐发动，她依然伫立在门口向我们挥手。

　　我想，她退休后，坚守着祖辈为教育积累的精神矿藏，义务担任讲解员，甚至没有人知道她的身份。这里不是繁华的闹市，又是一所涉及教育理念的展馆，不会门庭若市。有时几乎没有参观的人，她看起来很寂寞，可是我想，她的内心一定无比充实。

　　这之后，我们又遇到许多退休的老年朋友。她们身着职业的套裙，略施粉黛，优雅地迈着轻盈的步子，朗声给来自世界各地的观众们讲解。她们可以对本地的历史滔滔不绝、对年代和文物细节如数家珍。一口气说上近一个小时，幽默地和观众互动，毫无倦意，足见她们对讲解员的这份工作的无比热爱。

　　还有发现出租车驾驶员，手臂上戴的臂章。一问，同样也是在出车前，做两个小时的义工，自愿在马路边维持安全……

　　不由想到，我的上海有很多老年的好朋友去敬老院为老人唱歌、跳舞、陪伴他们。我也该去做一些值得做的事吧？不仅是写点文章，寄托自己的情感，也可以去发挥余热，服务于社会。像我这般教了一辈子书的教书匠，我想最好的选择，是去特殊教育学校，给那里的孩子们讲讲故事，因为我只会讲故事。

　　我这棵“老白菜”应该还有用。明天就打电话试试，就这样。