易 蓉

　　新学期，大学迎来五湖四海的莘莘学子。在“花式”迎新活动中，近年各学校学院组织的家长会越来越多，甚至有的大学还将家长会“送上门”，开到了生源多的城市，与学生家长面对面。大学家长会通常不强制参加，却几乎场场爆满。

　　校长、教授、辅导员，甚至家长和学生，都知道大学生应学会的第一件事是“独立”，但每年不适应校园生活的学生大有人在。多位负责学生工作的大学老师无奈地说，大学前埋头刷题，刷出高分考进名校却迷失了——再也没有家长和班主任天天逼着做作业，很多学生一下子松散下来，有的还染上网瘾；高数等大学课程难以轻松应对，跟不上节奏又没有学习能力，挂科的人很多。因此，大学家长会应运而生，除了介绍学校，大学也无奈地希望能实现“家校合力”。

　　另一方面，不少家长从“圈养”到“放养”，一时难以适应，依然渴望知晓孩子的一举一动，家长会因此颇受欢迎。最近，上海健康医学院举行的校长面对面活动上，就有家长要和校长“加微信”。家长最想知道什么？互动环节的十多个提问里，竟有七八个问的是“能考研吗？”“能转专业吗？”进一步对话交流，才发现提出这些问题的家长，好些并不了解孩子所选专业究竟学什么、将来做什么。

　　家长不了解，学生也未必了解。有调查显示，每8个本科新生中就有1个想转专业，除了因分数被调剂到不喜欢的专业外，更多是缺乏生涯规划，盲目选“热门”、被选择、或是对专业情况了解太少所致。

　　大学家长会的热闹，却折射出家长的延续焦虑和盲目，他们也是孩子的镜子。科学的生涯规划能够帮助学生探索自我、探索外界，寻找适合自身人生发展的方向。但大学前的这项“技能”却缺失了。家校的“管”与“放”似乎没有抓住全部的重点，除了学业之外，这人生重要方向的“导航”能力何尝不重要？