“海大才子”的帅气 

　　殷明老师比上课时间早到了十几分钟，这是他多年养成的习惯，因为每次都有同学会在课前等着他答疑解惑。今天，他还是一贯的“绅士”装束：笔挺的西服，雪白的衬衫，鹅黄领带的斜纹间跳动着清爽亮丽的色彩。帅气的不仅是其外表形象，还有他站在讲台上透出的内在气质，纯正娴熟的英语，博学文雅的谈吐，每一节课都连贯紧凑，一气呵成……这些才是更加令学生折服的力量所在。 

　　说起殷明老师，同学们不约而同就联想到海事“四大才子”。“刚进大学，就听学长学姐说，殷明老师是海事大学四大才子之一。上他的课，可以学到很多对工作有益的专业知识和为人处世的正确原则，所以很期待能上他的课。”国航094班贾愚男说，大三上学期，殷明老师教他们“班轮运输实务与法规”课，印象最深的是，这门课虽然是早上第一大节，但是他们年级200多名同学几乎没有人迟到和缺勤，而且还会早起去占前排的位置。 

　　据考证，“四大才子”之说在上海海事大学历届学子中流传已有些年头。那时殷明老师刚刚本科毕业留校，边做辅导员边读研，颇有才华的他与另外三位青年才俊被学生们私下里拥戴为“四大才子”。“海大才子”就这样在学生中口口相传，让新来的青年教师们在艳羡“才子”的同时，也在榜样的激励下，铆足了劲，在教学与科研上你追我赶。 

　　“师爱”擦亮智慧之眼 

　　殷明老师做过两年的辅导员，“我对辅导员工作特别有感情，这是一个离学生最近的岗位，也是一个能给学生最大、最直接影响的岗位，有着看不到的艰辛、压力甚至风险。两年的思政辅导员经历是我一辈子的宝贵财富。” 

　　成为专业教师后，他利用自己做辅导员的经验，在教学生做学问的同时，教学生该如何先做好一个人。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”身教重于言传，老师的一举一动、一言一行都会直接而深远地影响到学生，而老师的责任缺失、言行不一也将带给学生恶劣的影响。 

　　“大学不只是传承知识的地方，其本在精神成人，使学生成为精神、文化的”绅士“。教会学生具有世界眼光，激发学生的求知欲望，帮助学生树立健全的人格，这才是现代大学教育的真谛。” 

　　“殷明老师既有在外留学经历，也有在外工作经历，更有在外教学经历。他能结合教学内容，更多地给我们讲述一些他的亲身工作经历以及各色见闻。并且在课后，无论是面对面还是通过邮件，他总是及时耐心地解答同学们的疑问。”鹿加同学由衷地说，“我的眼睛是老师帮我擦亮的，我的求知欲是老师给我拨动的，我的价值观是老师助我培养的。” 

　　青年教师与学校共成长 

　　作为学校最年轻的副教授之一，很多场合下，殷明老师都强调，这些年来，不管是学校还是学院，都为他提供了很多的发展机会和平台，所以他始终觉得对学校的情感是第一位的，这让他总怀着一颗感恩的心，催他奋进，不敢懈怠，唯恐辜负了前辈们对他的培养和期望。 

　　国航系主任王学锋教授是殷明老师的硕士生导师，在谈到对殷明的培养时他说，自己也是从青年时期走过来的，能深切地体会到没有老教师的引导的茫然和痛苦，所以，他特别希望以自己的经验教训给青年老师以指导和帮助，让他们少走一些弯路，衷心希望青年教师能够一代更比一代强。 

　　正如殷明老师在一次青年教师成长与发展座谈会上所说：“我们所虚度的今天，是昨天逝去的人们无比奢望的明天，我们所痛苦与纠结的现在，是未来的我们永远也回不去的曾经。”祝愿所有“恰是风华正茂时”的青年教师们，在榜样的带动下，与学校共成长，从老教授手中接过接力棒，成为未来的中坚力量。

　　上海海事大学 胡志武 吉娜