关键期

　　怎样判断孩子的关键期是否到来？可以参考专家们给出的敏感期大致时间表，如0～6岁为语言发展敏感期、感官敏感期和动作敏感期，2～4岁为秩序敏感期，2.5～6岁为社会秩序敏感期，3.5～4.5岁为书写敏感期，4.5～5.5岁为阅读敏感期。当然更重要的是观察自己孩子的表现。当孩子主动表现出对某类事物的好奇时，相对应的敏感期可能就到来了。这时候，父母可以做的就是配合他的兴趣，提供满足这时候需求的环境。

　　情绪和情商

　　大脑中有一个叫做“额叶”的部分，它就是情商的主要“负责人”。人脑进化的结果决定了它所能接触到的所有信息首先会经过“情感脑”，这个过程顺利与否，直接决定了这些信息是否能进入下一步的处理程序。

　　负面情绪引起的压力会增加人体内一种激素———皮质醇的分泌，使人体随时处于对抗和“作战”的状态，在这种状态之下，孩子的发育过程会基本停止，进而损害孩子的记忆力。而良好的情绪则可以成为促进孩子发育的好帮手。事实上，让孩子情绪平稳、愉悦的方法很简单：顺着孩子的天性与

　　兴趣，不压制他的探索欲望，在他有需要时，提供及时的帮助。

　　天赋和天才

　　父母可以依靠专业量表发现孩子的天赋所在，不过有个更简单的方法，那就是：观察。观察孩子喜欢干什么。让孩子从小多做尝试，不喜欢、没兴趣的干脆放弃，千万不能强迫孩子，让他产生和这件事情相关联的负面情绪，否则，将来他即使有这方面能力，也不愿尝试。

　　如果用父母的现有知识去培养、灌输的孩子，那么孩子的水平最多和

　　父母一样。天才，区别与常人最根本的特性是他的创新性，这是无法培养，也塑造不出来的，他们需要的是充分的机会和肥沃的土壤。

　　右侧开发和全脑开发

　　对于学龄前的孩子来说，其实并没有太大必要强调右脑开发，原因很简单：他们本来就更多地使用右脑。人脑进化的结果决定，孩子出生后，右脑会首先得到更多的发育，无论是经验、直觉、情感，还是画面、空间，这都是小朋友的强项。只不过，在孩子上学后，

　　有了更多抽象的符号和概念后，孩子的左脑才会被更多地利用。

　　从脑科学的角度来说，开发大脑应该是全脑开发。全脑开发的原则是：让左脑更加左脑化，让右脑更加右脑化，也就是让两个半脑各司其职，配合发挥作用。蒙特梭利教育体系中一个很重要的内容就是让孩子多感觉，感觉冷和热、柔软和坚硬，分辨不同颜色、不同气味，这实际也是让孩子大脑接受刺激的过程。　　　　　伍娜