现在，小学一年级过情人节，二年级传纸条说“我爱你”，六年级写情书称“吃醋”……“谈恋爱”在小学生中渐成“潮流”，中学生男女出双入对更不鲜见。对此，家长与其忧虑，不如抓住机会开展恋爱观的教育。

　　沈女士在女儿念初中时就告诉孩子，青春只有一次，进了大学校门就可以谈一个纯纯的小恋爱，可以和妈妈分享你的小爱情，或许，妈妈能和你聊聊那些小男生的小伎俩，看看20多年过去了，他们的招数有没有进步。你们可以拉个小手，可以写封短信，至少在妈妈看来，都是健康的男女朋友关系。

　　张先生则不断教育女儿，爱别人首先要好好呵护自己。许多女孩总是以为自己能够驾驭爱情，但不要将自己的幸福建立在别人的痛苦之上，更不要在追求爱的路上轻贱了自己，你是唯一，这世界上自然会有一份唯一的爱等着你。

　　对于更多的家长而言，如果还没想清楚怎么跟小孩开口，可以透过新闻事件的分析，了解孩子对爱情、性的看法，并对这些事有所交流。如果孩子对恋爱这个话题表现出有兴趣，证明他愿意跟你讨论，那父母为什么不顺着孩子的话来谈情说爱、谈性说爱呢？现代社会很开放，大部分的青少年也都明白“性”是什么，父母绝对不可以只倚赖学校的健康教育。只要父母态度自然，用健康的态度去面对这件事，孩子势必会受到父母的影响。

　　父母在跟孩子开启话题时，把自己的恋爱经验作为教材，这种生活化题材有助于父母站在同理心的一环。平日里，父母可以利用一些情境做间接的沟通，像一家人看电视新闻的时候即可做恋爱观教育；又或者一起到外面吃饭、旅行时，也可利用轻松的话题带入，例如怎么观察对方的人品，怎样保护自己跟对方，在青春年少时亲密的底线在哪儿，最重要的是告诉孩子感情也会有失去的时候，有得有失，好聚好散。这时候，父母的身教起了很重要的作用，如果自身婚姻很美满，当然是最好的教材；但如果婚姻失败，父母可以跟孩子坦白讲，若能再次选择，父母会做不一样的决定，但事实已经发生，没办法回头，希望孩子吸取爸妈的教训，避免重蹈覆辙。

　　沟通时，第一句不要说“你”，应该是说“我”，例如“你怎么这么晚回家？跟哪个男生出去了？”正面的沟通技巧应该是说：“我一直很担心，不知道你发生什么事……”红舒