美国心理学家塔门认为：一个儿童的智商超过140，即为天才。我国儿童教育实践看，四岁之前的幼童一般很难判定其是否有天分，所以尽快观察出儿童的智力早熟，又是家庭早期教育的一个重要课题。

　　如何判定儿童的早慧呢？据国内外有关专家的研究资料表明，儿童早慧大致有这样几个特点：

　　1．说话走路较早，尤其是语言，早慧的幼童往往从4个月左右便有简单语言发音史。

　　2．比同龄儿童能更多地讲出完整的成年人语言，而并非婴儿语言，有“小大人”之感。

　　3．对新鲜事感知觉敏锐，有较精细的辨别力。

　　4．记忆力特别强。 

　　5．有较强烈的兴趣偏好和比较稳定的注意力，动手能力较早且强。

　　6．感情丰富。

　　7．4至5岁左右，便在同龄儿童中起“小领袖”作用。

　　8．有丰富的想象力，理解力。

　　9．发现新奇事物或问题的速度快，特别爱提“稀奇古怪”的问题。

　　10．内有语言(自言自语式)在全部活动中比例大，特持时间长。

　　11．有强烈的独处行为和心理，常在三岁前便试图摆脱成人引导，愿自己玩、自己看书、自己吃饭，并试图积极参与模仿大人行动，如写字洗衣服。

　　12．有不间断的尝试欲和探秘心理，如爱拆玩具、划火柴等。

　　13．活跃、好动，在与同龄孩子活动中，相对反应灵敏，耐力较强。

　　14．部分有胆怯的弱点。

　　有了这些资料，我们一般都很容易判别出自己孩子的智力发育状况。　　  汪小艳