校长风采录

　　走进上海市实验学校东校时，正值三八妇女节前夕，校长王玮航的办公室里摆满了一盆盆贴着祝福语的多肉植物，教师们三五相约前来挑选。王玮航说，不管礼物贵重与否，总要让老师们每个节日觉得过得有意思。“今年教师节，我还想评一个‘最佳园丁奖’，看看哪个老师对植物的呵护最贴心。”

　　“让有意义的事变得有意思”和“学生的问题就是我们的课题”是王玮航的两句口头禅，而他确实在办起上海市实验东校这所家门口的新优质学校过程中，把许多事变得既有意义更“有意思”。

　　校长名片

　　王玮航

　　1970年出生 中共党员

　　2004年至今受上海市实验学校委托，任上海市实验学校东校校长

　　2008年至今任上海市实验学校副校长

　　2012年至今兼任浦东新区锦绣小学校长

　　随时听取各方意见

　　2004年10月，王玮航接受委任，从上海实验学校的浦西田林校区来到了完全陌生的金桥碧云社区，接管了上海实验学校东校。当时的实验东校虽然占地面积达55亩，却是空空荡荡，教学楼还是毛坯的。王玮航和6位老师去社区一户户家访，最终也只招到了30多位学生。王玮航回忆说：“地大人少，我们不得不把校园圈起来、缩小范围，要不然学生捉迷藏，人也找不着。”

　　近10年过去了，实验东校已经成为远近闻名的热门学校，学生人数多达2500余人。这一切都源于王玮航对“立足社区服务”和“坚持学生为本”的坚持。“我们是一所面向国际社区的公办学校，首先就应该是为社区居民服务的，要了解服务对象的需求。”2004年，王玮航通过社区调查了解到，社区的居民最渴望的是民主、可亲、理解孩子、有爱心的、有高修养的、善于沟通的教师。

　　“这里的家长学历素质都相对比较高，对孩子的教育需求是全面立体的，而不是仅关注到孩子的学业成绩。在这样的期望下，任何的不周到都可能会引来争议，所以，我们要做得更科学。”“家长的需求”给王玮航带来了很大的启发，他设计了学校教育服务体系——办学的第一年，专门设立了教育质量控制部，设置了每周一的家长接待日、放置了“校长信箱”，开设网上教育服务“质量投诉”箱，随时听取各层面的意见。“校长信箱”只要家长有来信，校长一定在一周内答复，即使现在学校已从最初的2个班扩容到了现在的50几个班。“最好的服务就是要通过沟通，而学生的问题就是我们的课题。”

　　充分尊重家长建议

　　实验东校现任家委会主任米晓军的女儿读三年级，在他眼里，王玮航不仅很有亲和力，还是个思想开放的校长，尤其是特别能接受家长的建议和意见。“他乐意接受家长参与学校的管理和监督，更会把家长的意见反馈到工作实际当中。这在其他学校里可能并不多见。”

　　王玮航的学校大门是向家长们开放的。“比如，家委会每月都会去学校食堂进行一次例行抽查，主要就是为了监督学生食堂的伙食情况。”米建军说，无论是之前换口感更好的大米，还是近日因为转基因风波而协商更换食用油，王玮航总是能在有限的条件下，听取消化家长的意见，并作出合理的调整，消除大家顾虑。

　　在王玮航看来，积极回应社区家长的教育诉求是公办学校的义务所在。晚托班、教室安装空调、雾霾天空气净化器的使用、男孩教育、家长学校培训等等，这些问题在实验东校都得到了积极的回复。尤其是成立了各级家委会组织，家长们通过直选投票进行权力授权，委托家委会成员代言，与学校共商学生成长。家长们感觉在实验东校，他们被足够的尊重。

　　根据学生心愿开课

　　90后年轻教师刘珺瑶说，王校长是个很大胆、新潮的人，乐意放手让年轻教师尝试改革，不仅如此，他在孩子们眼中的魅力也令她羡慕不已。

　　去年春季实践考察外宿期间，刘珺瑶带班的男生宿舍门锁坏了，她找了宾馆客服迟迟未能解决。“学生就说，我们去找王校长吧。当时，我一愣：怎么会想到找校长呢？肯定是校长曾帮他们解决过难题。”刘珺瑶说，在有的学校，校长可能总让学生觉得有距离感，但是在这儿，学生们和王校长特别亲，也很信任他。“你时常能在校园看到低年龄的学生冲上去就给他一个拥抱。”

　　在孩子们眼里，王玮航就有“神奇”的力量，能满足他们的各种心愿。在实验东校，除了台球、马术、蝶艺等五花八门的课程外，还有一类学生“心愿课程”：学生可以在心愿墙上就写下自己的心愿，希望学校有什么新课程，只要心愿下面有超过15人的附和，学校就会请校内教师甚至外聘教师来开课，满足孩子的心愿。上学期新开的烹饪课就使学生的心愿梦想成真。王玮航经常和教师们说，开课不要怕麻烦，学校资源不足，就挖掘家长资源、社区资源和社会资源。“这儿是初中学校，希望能通过各种课程打开学生的兴趣爱好。” 

　　打造校园“快乐”景观

　　“要让孩子在学校里的每一天都是快乐、进步的、成功的。学校就应该是一种快乐体验，而每天的进步成功不是和别人比，而是和自己的过去比，进步了就是一种成功。”王玮航把这种快乐理念融入了校园的每一个角落，亲自组织学校的环境设计。无论是集合了全校师生、员工的笑脸墙，教学楼中庭的生态园，还是每层楼的主题长廊，实验东校逐渐从一个10年前的毛坯学校变成了上海拥有“十大校园景观”的学校之一。有时候，王玮航半夜读到一首好诗或一句妙言，就会马上发给教导主任让他布置到学校墙上。“我们墙上并没有太多直露的名言警句，有的是富有哲理和幻想的小诗，更多的是学生自己创造的作品。”

　　在实验东校，最引人注目的就是教学楼墙上挂着的巨幅黄色队旗，窗框、门口、走廊墙壁甚至球场上的球框都被漆成了黄色——该校体育节获胜一方的颜色。卜春兰是建校之初的第一批教师之一。她告诉记者，王玮航的每个活动从来都能让人眼前一亮，比如，该校的体育节就很特别。“全校学生被分成两个队伍，分别为红队和黄队。在1个月的体育节里，不仅人人有项目，红黄两队还有群体对抗赛。获胜的队伍不仅队旗要高挂一年，队伍的标志色也会成为整个学校的装饰色。在这个过程中，孩子们体会到了合作、快乐的体育精神。” 

　　本报记者 马丹