近日，多个家长论坛中相当热闹的帖子，要数对初高中衔接的讨论。“今后孩子以一本为目标，想从暑假就开始找个衔接班。”“今天去报名了，看培训机构介绍的老师有市示范性高中的，应该不错。”有的家长纠结到底该选哪家补习机构，有的家长则给出建议：“买好高考英语词汇手册在家里背，暑期可以辅导一下数学、物理。一般一周上2至3次课。”记者发现，沪江网“在线初高中衔接暑期预习班”报名情况反响异常热烈，在开放报名的一天时间内，250个名额就被一抢而空。

　　另几家培训机构打出的“衔接班”招生广告也很是吸人眼球：“数学、物理、化学、英语四门学科，每周各开一节课，持续两个月，每门收费1250元。”“全部都是市示范性高中经验丰富的老师进行辅导。”前来报名的李女士说，打算为升高中的女儿报数学班，“从初中到高中，知识难度跨越大，尤其是女孩，怕她进高中后数学一下子跟不上，想让她在暑假里先预习预习。”

　　那么，“初高中衔接培训班”究竟是必要的呢，还是在加重学业负担？作为过来人，不少高中生对此给出了正面回应。即将升入高二的辛宇同学说，高中的学习除了难度有提升之外，需要自主学习的内容也更多。“初中老师可能会盯着学生要订正错题，到了高中就需要学生主动去和老师交流。高中老师不会抓得那么‘严’。进入高中以后，心态调整可能更加重要一些。”

　　同样，在鲁迅中学校长曹圣龙看来，一定程度的衔接准备确实有必要。他以角度作了形象的比喻，初中学习可能是30度角，到高中就会增大到45度角，这样便形成了一个学习的坡度。“高中生在入学时，成绩对比是扁平的，差距不过3至5分，但一个学期以后，就有可能相差100多分。”曹校长分析说，初中时老师“抱”着学生学习比较多，高中更多的是探究性学习，特别是要求学生有独立思考的能力。为此，曹校长建议，初高中衔接应从两方面入手。在知识体系上，不要盲目补习，最好找有经验的高中老师，给初升高的学生在知识点上提一下要求，让学生在假期里做一些准备。在心理准备上，高中学习是开放式学习，学生需要打开胸怀，与新环境、新老师、新同学融为一体，并且努力习惯新的学习模式。 

　　本报记者 王蔚 通讯员 王铭泽