首先，不妨复制已有的暑托班的成功经验。暑托班列入政府实事工程，通过与相关单位合办、社会组织承接等方式，以公益或低偿的方式在全市推进暑托班，受到了家长和孩子的普遍欢迎，取得了很好的社会反响。那么，最直接的办法，就是将暑托班的成功模式整体移植到寒假里，仍由政府“托底”。当然，在这个移植的过程中，肯定还会遇到新的困难、新的矛盾，但只要方向正确，只要是真正有利于百姓民生，办法肯定比困难多，行动肯定比等待要积极。

　　其次，不妨借上海基层社区大改革的东风，将寒托班问题提到议事日程。此次街道改革是上海“一号课题”中分量最为吃重的部分。本市已明确取消街道招商引资职能，要求街道将工作重心转向公共服务和社会治理。这其实也为解决诸如寒托班、暑托班、晚托班之类“老大难”问题提供了一个重要契机。街道职能转向公共服务，而寒托班等牵涉千家万户的“急难愁”事情，恰恰是公共服务应当聚焦的大问题。  

　　第三，不妨充分发挥社会组织协同参与寒托班的积极性。“一号课题”提出，将重点扶持发展四大类社会组织参与社区建设——社区生活服务类、公益事业类、慈善互助类、专业调处类，将结合政府职能转变，制定两个指导目录——政府购买服务指导目录，承接社区服务的社会组织指导目录，使政府向社会组织购买服务成为各级政府习惯的公共服务提供方式。应当说，这也为解开寒托班之难找到了一把新钥匙。

　　依靠社区、依靠社会力量解决寒托班问题，这应当成为一个成熟社会管理的新常态。　　　　　　　　　　　　　　　王蔚