提及美国的中学教育，优厚的教育资源、全面的课程设置、因材施教的教育方式都是培养孩子的关键。12岁到18岁正是孩子逻辑思维能力，社会性格成熟的重要阶段，而这两个方面也恰恰是美国中学教育着重提升的地方。

　　重点不在背诵，而是学会内在逻辑

　　美国中学如何提升逻辑思维能力

　　一些中国学生到美国读书后发现，那里的老师非常强调学生有自己的想法，在布置论文之类的作业时，老师经常会强调“没有固定的答案，要让我看到你自己的观点”。在他们看来，独立的思考意味着以后面对问题时，能够自主的寻找解决的方法，而不是等着别人教你怎么做。中国有句古话：授人以鱼不如授人以渔，独立思考能力的重要性即在于此。

　　而体现在具体的操作层面，美国中学教育中的各个学科往往注重教会学生课程的内在逻辑以及思维路径，而不是为了让学生把哪些知识点记住。以历史课为例，美国的老师往往不会给一个事实列出几点历史意义让学生背诵，而是组织学生进行讨论，大家对历史的过程进行复原，并讨论其带来的意义。在这个过程中，学生就需要全面地了解当时的社会、经济、文化情况，然后综合情况自主得出结论。经常如此锻炼，学生就能够敏锐地把握事与事之间的关联，从而得出自己的结论，其他的学科也是如此。长此以往，独立的思维能力就此形成。

　　人格健全是前提

　　性格培养课建立学生良好品质

　　人格的健全作为教育的基础保证同样为美国中学教育所重视。自律能力、独自适应能力、团队合作力、抗压力、克服困难的能力都是美国中学阶段着重培养的能力。很多中学都会有专门的性格培养课，老师所采用的方法是灵活多样的。比如，可以通过阅读、讲故事、课堂讨论或者通过学生辩论的方式，让学生逐步建立良好的性格品质。

　　这种性格教育的内容有严格的规定，教育大纲共有九个部分，主要目标是要培养有责任感的、可靠的公民。它的核心是提高学生的自尊心，加强学生的自律和修养，以及培养积极态度和正确价值观。

　　国内的家长不够了解美国课堂

　　想要早出国还要加强了解

　　由于信息较为不充足，国内许多家长虽然对美国的大学教育有了一定的了解，但对于优秀的中学依然认识不足。

　　更重要的是，家长们根本不知道国外中学的课堂到底是什么样子，老师到底是怎么教的，孩子在课堂上又会有什么表现，其实家长都不清楚。因为意识到了这个问题，启德上海团队一直以来也在这方面努力，不仅为国内的学生提升背景活动以及批判性的思维能力，更帮助了很多学生申请到了哈佛、普林斯顿等知名大学以及乔特罗斯玛丽、菲利普斯安多弗等美国TOP8的顶尖高中。

　　八大顶尖美高之一的真实课堂

　　美国资深老师带来正宗美式教育

　　为了能够让国内的学生和家长最为真实的感受到美国顶尖高中的课堂教学，启德上海此次特意请来了美国八大顶尖高中乔特罗斯玛丽的Tyren老师，让他给国内的中学生们切切实实地上一次课。课程内容及形式都是美国最本土、最地道的上课模式，让学生不出国门即可在国内提前体验到最地道的美国本土化教学模式。Tyren不仅是乔特罗斯玛丽现任人文学科教师，还是美国排名第二寄宿高中菲利普斯埃克塞特学院的前任英语教师，在帮助学生成功适应美高课堂方面长达10年经验，而且在美国顶尖寄宿高中校内跨文化交流及学生课外活动发展方面有丰富工作经验。

　　本月16日，不仅Tyren老师会给国内中学生带来美国顶尖高中的真实课堂，启德上海的外籍高端团队也会与家长学生分享成功申请美国顶尖高中及大学的真实案例。在此之后，家长和学生更有机会和Tyren老师直接交流，让自己的升学道路更添一份助力。有意向的学生或家长可以关注“启德上海”微信账号，回复“姓名+电话+模拟课堂”预约，或直接拨打电话021-60328471预约。