13.关于起跑线的执念

　　第二天，她早早地去接奇奇。幼儿园门口接孩子的队伍已排成了长龙，家长们都在那里交流着送孩子上兴趣班的事儿。

　　所谓兴趣班，都是各种民办教育机构为学龄前孩子办的，他们变换了名称，把数学课唤作“逻辑思维”、把语文课称为“语文思维”、英语倒是堂而皇之的，于是对这些幼儿园中班的孩子来说，便开始了“语数外”的全面学习。孩子们对这样的学习是否有兴趣，家长们无暇顾及，他们为的是幼升小的时候，能让孩子进入那些好学校。

　　秀莲还清楚地记得，以前总对高考落榜的学生做工作，不要千军万马去挤高考那座独木桥。现在就连民办小学都成了独木桥了。这里面的逻辑她能理解，但听那些家长说，他们的孩子，加减乘除的口诀已经像唱山歌一样了，两位数的加减也已熟能生巧了，甚至有些口诀还是从外国传来的，连孩子的爸妈都闻所未闻……她听了更是如堕五里雾中。

　　自从孩子呱呱坠地，她表面最忙碌的是孩子的吃喝拉撒睡，心里最牵挂的是孩子的教育。倒不是希望家里出天才，能光宗耀祖。就是怕自己稍不留神，让孩子输在起跑线上。

　　记得奇奇8个月的时候，邻居总是习惯地问“会爬了吗？”“还不会呢，可能太胖了吧，他胳膊撑不住，爬不起来。”“会爬了吗？”“还不会呢，可能他像他爸，喜欢偷懒。”

　　人家总是那么热心地问，她也总是那么回答，但渐渐感觉到了压力。终于有一天，一个孩子已经读小学的母亲，给她上了一课。

　　也是在儿童乐园，年轻的母亲带着女儿玩呢。奇奇看中了大妈妈手中的杂志，盯着看，很想要。她把奇奇的意思告诉了那位大妈妈，大妈妈并不吃惊，她赶紧如实补充，告诉她，“醉翁之意不在酒”，他并不是要拿书玩，而是要拿书撕，家里的报纸杂志都要撕的。

　　大妈妈笑笑，竟然说：“让他撕，撕是开发智力的。如果觉得报纸杂志有油墨，有些脏，就拿餐巾纸给他撕好了……”紧接着，她又说“爬也是开发智力的，要让他爬。”秀莲告诉她，这孩子不肯爬，就想走。“那不行，走是一周岁以后的事，现在就得爬，爬是协调四肢的，会爬的孩子聪明……”

　　这些话把秀莲镇住了，她总以为一个孩子一种脾性，有些先会爬，有些先会走，有些先会说，不必强求，说不定还有遗传的因素，奇奇的堂姐也是越过了爬的阶段就会走了。年轻的母亲好像感觉到了什么，还以自己的女儿为例，说明爬对这个月份孩子的重要性。随着她的话语，她感觉到了“会爬”的分量，说不定这就是孩子的第一条起跑线。

　　秀莲第一次听说“不要让孩子输在起跑线”时，儿子已经老大了，不知他儿子算输还是算赢，反正已经那样了。以后儿子出国留学，又到上海成家立业，也算混得不错。孙子出世，她心里可烙下了“不要输在起跑线上”的印记。但在她的印象中，怎么也得从小学开始，没想到现在的起跑线向前挪了那么多。

　　奇奇进了幼儿园，上哪个小学？这条起跑线的压力就更大了。自己家的住房与学区房仅一路之隔，就像是吃了一个重重的闭门羹，一家人纠结了一年，才下定决心，两亲家加上儿子家将存款凑在一起，买下了马路对面的学区房。买下后还特高兴，毕竟对他们来说，有两个孩子，学区房可以用两次，也算赚了！

　　可是听了这一番话，她又蒙了，这起跑线已从小学挪到了幼儿园，也许更早。她开始埋怨起儿子儿媳来，人家的父母为了孩子不输在起跑线上，那真是尽心竭力，他们倒好，就这么木知木觉。至于说奇奇不肯去，那是要哄的呀，或者就做规矩。当初儿媳给奇奇报了画画、轮滑两个班，奇奇新鲜了两天，后来就不想去了，还不是她又哄又逼，才坚持了下来。儿媳就不肯在这方面下功夫，还口出狂言“我对他已失去信心了。”这不仅让她生气，更让她伤心。这时，儿媳与邻居家媳妇聊天的情景又在眼前浮现。看来，她不是随便说说的，她真的不想培养奇奇了。她甚至觉得儿媳的这种态度并不是针对奇奇，而是冲她撒气。儿媳总认为奇奇的一切不是，都是被她惯坏的。

　　想到这里，她有些激动起来，“你对我有意见，就冲着我来，干嘛拿孩子开涮！好，你不培养我培养，我不能让孙子输在起跑线上！”