今天，步入人生第三年龄段的老人，年岁稍长一点的，有的为新中国的建立流过血，更多的则为共和国的建设洒过汗，无论是在那硝烟弥漫、金戈铁马的战争年代，还是在那热火朝天、艰苦创业的建设时期，都会留下一些难忘的经历和感受。“老三届”这一群体，也历经了一番风风雨雨，他们中有的在自主创业的历程中饱尝了种种的艰辛，有的在再就业的征途上留下了坚实的足迹……

　　这一切都是一笔宝贵的人生财富，对于后辈来说，则是一本很好的教材。应让年轻人从老一辈的爱岗敬业、诚实守信、吃苦耐劳、勤奋努力的优良品质中获得启迪，对自己未来的人生进行规划和设计。

　　当然，老人要讲好人生的故事，也要技巧，避免说教式的灌输和教条式的表达。各级老年学校可以将辅导学员撰写回忆录或自传列入教学内容，帮助学员挑选出一生中所经历的重要事件或有着深刻内涵的照片和实物，并指导他们在讲述时再适当地进行一些艺术加工，比如制造一点扣人心弦的悬念，设计一些引人入胜的情节，留下几个互动讨论的问题，达到以情动人、以理服人的效果。

　　老年学校也可与周围的中小学挂钩，提供一个平台，将老年人丰富的人生经历给更多的年轻人分享，使正能量得到更为广泛的传播。对老年人本身来说，这也是“老有所为”的一种体现。

　　徐本仁