上师大坚持“开放式的融合教育”理念，致力于让视障生真正融入到大学的学习生活中，就是把他们分散到各个专业的普通班级里，与视健同学一起学习。这对于视障生的能力培养是非常有利的，但反过来又对他们的学习和学校的管理带来了挑战。对于视障生来说，计算机等课程的学习就会是一个难以逾越的障碍；还比如，他们往往无法记录下教师的课堂板书，无法阅读普通的教材，也无法像其他普通学生那样上交作业。为了解决视障生们的实际困难，上师大计算中心会同学校教务处，为视障生建立了无障碍学习空间，地点设在奉贤校区计算中心的一间普通教室里。

　　“这个原本是我参加大学生创业比赛的一个项目，但很快又被学校相中了，进而变成服务残疾学生的一个重要场所。”大三学生小潘读的是社工专业，也是位视障生，无障碍学习空间就是源于他的创意。他说，“这里配备了各种供视障生使用的设备，有盲文点显器、盲文打印机、扫描仪等。就拿这个点显器来说，它可是我们的好帮手，能同步将收听或收看到的汉字译成盲文，我们只需触摸手中的点显器就能阅读或打印出一篇篇材料。”在无障碍学习空间的建设过程中，学校充分听取了视障生的意见，从设备的配置到无障碍设施的设计，都考虑得十分周全。教室的门牌号配了盲文，大厅里建了盲道，连电梯间也装了盲文按键。小潘说，以前最多是用语音软件将汉字或读音译成盲文，现在视障生可以在无障碍学习空间里完成许多学业课题。前几天试用期间，每天课后大家就会聚到一起，简直把这里当成了第二课堂。

　　“我们将建立电子教材库，把专业教材扫描、转换成盲文后上传到云端，这样，视障生可随时找到教材，并通过语音读屏软件实现无障碍阅读。我们还将利用盲文点显器等特种设备，组织师生开展日常教学答疑活动。“借助盲文打印机将练习册和试卷译成盲文，解决视障生‘作业难’‘考试难’的问题。”在上师大规划里，无障碍学习空间的建立，将为视障生插上自由学习的翅膀。