我国《普通高等学校本科专业设置管理规定》提出，高校设置和调整专业，应主动适应国家和区域经济社会发展需要，适应知识创新、科技进步以及学科发展需要，更好地满足人民群众接受高质量高等教育需求；应遵循高等教育规律和人才成长规律，符合学校办学定位和办学条件，优化学科专业结构，促进学校办出特色，提高人才培养质量。

　　如今人工智能专业特别受青睐，恰恰反映了社会的亟需，满足了年轻人的求知意愿。长期以来，我国高校专业设置存在一定的盲目性与随意性，新兴、交叉、综合性学科专业发展缺乏力度，紧贴市场、适应需求的一批专业未得到充分发展。高校学科专业设置不尽合理，反过来也会直接制约高校服务区域经济社会发展能力。

　　另外还需指出的是，我国高校在专业的管理上比较注重日常的评估、检查，并建立了专业的“红黄牌”制度，而对于上马一个新专业的前置评议却容易“走过场”。如果这个问题不解决好，也必然会在相当程度上影响到新学科、新专业的可持续发展。

　　本报记者 王蔚