A06:科教卫新闻
     
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~~~家长纳闷:为啥不安排得“紧凑”些
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2013年01月21日 星期一 放大 缩小 默认   
最后两周每天只上半天学
家长纳闷:为啥不安排得“紧凑”些
马丹
  上周考试考了1小时就得接孩子,这周每天只上半天学却还得准时接送。本周五,沪上中小学就要进入寒假了,但最后两周的接送生活却给不少家长带来了一些困扰:放假前的学校生活安排能不能更“紧凑”些?

  家长忙煞送去不久就得接

  上周三上午10时30分左右,记者在长宁区娄山关路的一所小学附近看到,校门口的马路上排起了私家车的“长龙”。章女士焦急地在车里等着女儿放学。她告诉记者,这几天女儿期末考试,但三门科目却要分成三天考。“每天8时多,我刚把她送到学校,一个多小时后考试考完又得把她接回去。”

  像这样举行考试的学校并非个例。记者调查发现,几乎所有的小学期末考试都分为三天,一门科目结束后学校并不安排留校活动而是让学生回家继续备考。本周,结束期末考试、等待寒假来临的中小学更是进入“慢节奏”。除了初三、高三毕业班的学生会按正常的课表上课外,不少中小学的课程变成了“半天制”。不少家长提出,为什么不能把时间安排得更紧凑些?

  学校解释给学生“缓冲期”

  虹口区第三中心小学的校长盛裴说,这种慢节奏“等”放假的情况可能会有所改变。“未来中小学寒假极有可能会拉长,变成一个月。现在已有一些逐步过渡的迹象,比如,以前放假都必须过完周五,现在周四就开始放寒假了;以前开学总是放在星期一,而下学期的开学时间是一个星期二。”

  不过,盛裴认为,最后一周“半天制”的慢节奏安排对学生的身心有利。“相当于给学生设置了一个时间上和学习内容上的梯度。一方面,让学生的生物钟从全日制上课逐步过渡到全天休息的假期生活,另一方面,期末试卷点评、寒假生活安排、安全教育等轻松的教学活动给学生提供了一个适应期,而不是一下子进入假期的学习‘空白期’。”

  本报记者  马丹

     
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