周欣说，一些学生往往会忽略单词在语境中的意思，这就是词汇积累不够导致的。在写作时，就会时常出现审题不清、重复用词用句等通病。她认为英语学习最重要的是训练三个方面：词汇量、阅读速度和理解能力。“假期中，学生不妨培养良好的阅读习惯，比如，读一些英文报纸，或者适合自己英语水平相当的小短文和小故事。摘抄不认识的词汇，并花一些时间去记忆。同时，也不要忘记给自己限时阅读，训练阅读的速度。这些积累不仅能帮助词汇量的提升，也能提高阅读理解能力。”

　　上南中学高一年级英语老师赵红梅说，到了高中，英语学科在难度上也会有一定的提升，学生容易在听力、阅读等方面犯错。“高考试卷的词汇量很大，哪怕是选择题也会有一些词汇量的要求。因此，高中生更要注意词汇量的积累，多听磁带，多读多背，培养一定的语感。”

　　赵红梅建议学生假期看些经典美剧，既轻松又能保持语感，同时，可以背词汇手册、做阅读理解训练。但她也提醒，市场上各类教辅材料或者学习资料良莠不齐，一定要选择正规的、大型的出版社出版的书籍。其实，一些适合中学生阅读的英文报纸很不错，它通常文章简短、用词精确，而且，内容新。　　本报记者 马丹