上师初级中学学生在学业成绩上同样优秀，连续在闵行区质量监控中取得优异成绩。尤其是2010年5月才着手进行招生宣传招收的第一届学生，在2014年6月上海市中考中，有87%的学生达到市实验性示范性学校录取分数线。

　　一所新兴的学校，如何在短时间内快速起步并成为学生喜爱的家园、家长信赖的伙伴？

　　不妨听听学生和老师的心声——

　　学生自述

　　寄宿生活学会自律

　　颜依梦（2014届毕业生，现就读于上海师范大学附属中学）

　　如果有时光隧道，我多想回到四年前，看看那个还非常青涩的自己，再看看这些年我的成长。让我变化最大的，是整整四年的住宿生涯。它让我学会了自律。起初，四个女孩聚在一起，每晚总是叽叽喳喳讲个没完，用各种方法和值班老师“斗智斗勇”，但总是败下阵来。为了“惩罚”我们“屡教不改”，年轻的班主任吴明老师就罚我们跑步。但现在想来，每次被罚，吴老师都陪着我们一起跑。到了初三，不用她“唠叨”，我们学会了自己科学安排时间。

　　在上师初中，老师几乎都是24小时陪伴着我们这群半大的孩子，吴老师放弃了比赛的机会，放弃了怀孕，放弃了休息时间。我们五点半放学，她至少六点半才去吃晚饭。因为她要帮我们当面讲评一篇篇英语作文。吴老师关心我们学习，更关心我们的健康，品德，她常常用本可以讲练习、做考卷的课堂时间给我们讲道理，给我们指路。她也会在课余时间找班级同学个别谈心，对她来说，每个同学都像她的孩子一样。我是一个情绪很容易起伏的人，成绩也随着忽上忽下，为了帮助我调整情绪，吴老师经常找我谈话，指引我该怎么努力，让我在初中时成绩可以一直名列前茅。

　　安静女孩变成舞台主角

　　高玉洁 （2014届毕业生，现就读于闵行中学）

　　感谢母校，让我从一个默默无闻的女孩，变得勇敢自信。在学生处沈咏梅老师的指导和培育下，我担任了每周一升旗仪式的主持人。刚开始，面对台下那么多老师和同学，总是会紧张而导致口误，就连简单的“出旗”都说得没有一点气势。沈老师总是耐心地告诉我在哪里速度应该慢，主持到哪里应该激昂。渐渐地，我熟悉了这份工作。每周一升旗仪式前，我会第一时间到值周班级收取升旗手的介绍，用更有创意的形式介绍他们。我还负责指导升旗手升旗，我会根据每个升旗手的不同情况帮他们进行站位的调整和培训。

　　此外，我也主持单周的校园广播。每一期的广播，从策划到组织录音，都是小伙伴们和我精心准备的，每周五中午校园中就会回荡着丰富多彩的旋律。除了这些日常的主持工作，学校的各类艺术节上也都留下了我响亮的声音。因此我也非常荣幸地被学校推选去区里参加闵行区小小主持人的竞选。正是有了老师的悉心指导与耐心培育，在这些形形色色的活动中，我充满着勇气，洋溢着自信，面对一次次挑战，体会一次次成功。

　　这些经历使我积累了丰富的工作经验。跟随着学校，我还走出国门，参加了赴加拿大为期两周的交流学习。除了在学校里的工作，我成了中国雏鹰少年网的一名小记者，也加入了上海ssp双语小记者团。人的潜能是需要激发的，学校给予的交流机会给了我们很好的平台，让我们长大和成熟。

　　“技术宅”男孩社团挑大梁

　　董校龙（上师初级中学初一男生）

　　我从小喜欢机器人，在徐汇区建襄小学就读的时候，就曾经到美国参加过灭火机器人比赛。不过，我不是特别主动的那种学生，虽然我喜欢机器人，从来没想过会自己创立一个社团，还担任了社长。来到上师初中以后，老师发现了我的这个特长，请来“未来伙伴”机器人的校外专家指导我，还鼓励我发挥特长，创办了学校的机器人社团，帮我们配备了器材，每周三中午活动。一开始只有十来个人同学响应，现在有兴趣的同学越来越多了。学习机器人，不仅有助于培养我的逻辑思维能力，比赛中成功和失败的经历，还为我语文作文积累了丰富的素材。

　　老师介绍

　　分层教学个性辅导

　　吴明（上师初中教导处副主任）

　　和其他学校相比，办学仅仅四年的上师初中规模不算大，但这也为我们为每个学生实现个性化指导、分层教学提供了条件，更拉近了师生间的关系。学校实行寄宿制，放不下这些孩子，团队中很多老师都主动要求晚上在学校住宿，辅导学业也关注学生的情绪波动。第一届我当班主任，只有两个班37名学生，学校里升旗仪式、运动会、社团活动等内容却一项不少，每个孩子必须轮番上场，能力得到了很大的锻炼。

　　随着学生人数快速增加，学生间逐步显现差异性。为了满足不同群体的需求，学校在利用规定课时完成课程标准规定的教学任务的前提下，主要学科开设拓展型分层课，以满足那些“吃不饱”的孩子“多吃些”。目前，我们正在设计一套全新的课程体系，首先在7、8两个年级的英语、数学和体育学科实现全部分层选修，并在每周一下午开出20节各种类型的拓展课，满足不同学生学习需求。

　　社团活动 把空间还给学生

　　（沈咏梅，学生处主任）

　　学生可能有各种各样的类型，因此学校不能仅仅教学生学科知识，更应该提供学生丰富的拓展型课程和社团活动，帮助学生丰富学习经历，拓展视野，提升思维品质。延续着上师大附中的“景观文化课”传统，我们将春游变成一次主题行，带领学生寻找社会上的种种不文明现象，自己制作视频；文学社、合唱社、戏剧社、足球社、篮球社、中国象棋社、绿色服装社、历史社等各种社团全部由学生自己组织，由教师辅导。各年级组成立了自管会，每天由20多人检查各班日常管理情况。走进京剧艺术欣赏会、“流动的音符”器乐大赛、“国韵美文”古诗文吟诵比赛、“书香满屋”爱心捐书活动、“团结合作快乐行动”社会实践活动等丰富多彩的活动，让校园生机勃勃。学校也延续了上师大附中的管乐队传统，管乐队也已初步成形。

　　小学科不“小”拓展视野

　　茅婉琪（科学课青年教师）

　　从上师大科学教育系毕业后我就进入了上师初级中学任教，最深的感受是，在这里，小学科并不“小”，学校非常鼓励学生探索自己感兴趣的东西，并充分保证每一门学科的课时。作为一名科学课的老师，我经常带着孩子们走出课堂，我们一起从小河里舀来小蝌蚪观察它的成长，一起尝试怎么发豆芽。